“所以我說輿論攻勢很重要，這天下學子何其之多，並且讀書人在百姓心目中地位很高，如果能利用好他們，那事情就會容易許多。
民心所在，所向披靡，這一仗的確遲早要打，所謂攘外必先安內。
內部問題就像一個膿包，如果不將它先解決了，就會越長越大，一旦破掉那天，給身體帶來更大的傷害。”
在這件事上韓玉絕對是個堅定的主戰派。
回顧50年代那場戰役，便是最好的例子，如果沒有那場勝利，又哪來幾十年的和平穩定，更彆談什麼發展了。
更何況朝廷是絕對優勢方，不儘早解決他們，難道還給足夠的時間讓他們增強實力嗎？
如今朝局複雜，許多事情需要李存世和徐常處理，所以二人在和韓玉聊完之後，便直接離開小河村趕回了上京。
“夫子，上次嘉靖的課時已經上完了，我們這次學什麼？”
三個孩子回到屋內，李景潤興奮的問道，徐法和趙平安也是滿眼期待。
他們非常喜歡韓玉的上課方式，不僅能學到很多有用的知識，關鍵是極為有趣。
李景潤和徐法回去後，都把整個過程告訴了李存世和徐常。
他們二人聽完也感覺受益良多，囑咐二人今後更要用心學習，韓玉教的那些將會對他們以後起到極大幫助。
“明朝和嘉靖講完了，這次我們再來說另外一個皇帝和他的臣子們，他的名字叫做劉徹！”
韓玉也很喜歡這樣的教學方式，有些像是劇本殺遊戲，所以每次選誰韓玉也是經過一番精心思索的。
劉徹這個名字也許不夠響亮，但要說到漢武大帝，幾乎是無人不知了。
縱觀中國曆史上的封建王朝，若說最出色的帝王是誰，曆來存在許多爭議，但無論如何劉徹一定是其中之一。
一龍二鳳三豬，這可不是隨便說說。
這個豬便是漢武帝，之所以如此稱呼還要怪他老子漢景帝。
起初給武帝取名劉彘，而因為劉邦鴻門宴的原因，彘在之後便是豬的意思。
一直到武帝六歲時，在群臣的建議下漢景帝這才將他改名劉徹。
這位生於公元前156年，卒於公元前87年的千古帝王，他的豐功偉績千古傳頌，韓玉在大學執教時，便專門做過他的相關課題。
如今的北胡和昔日的匈奴相似，韓玉選他做為第二課時，有著深意。
和上次一樣，韓玉先將寫好的內容發給他們，文中詳細闡述了漢朝和匈奴背景，雙方局勢，以及武帝和他那個時代的重要人物。
賢後衛子夫，以及她的最強嫁妝衛青，霍去病，霍光等武將，當然也有桑弘羊，竇嬰等著名文臣。
接過韓玉的稿紙後，三個孩子馬上沉心看了下去，這不比經史子集好看一萬倍？
這次韓玉比上回多寫了不少字，將情況介紹的更加詳細，他們看完需要不短時間。
在此期間韓玉就坐在椅子上，迷迷糊糊的差點睡著了，直到被李景潤搖醒。
“夫子，夫子醒醒。”