主角嶽川穿越成商朝土地公！
一次性安排將近兩萬孩童，薑國的官員胥吏們忙得夠嗆。
不過，這些官員胥吏也都明白自己失勢的事實。
鄉村已經沒有自己的容身之處和立足之所，如果城市裡再沒有自己的崗位，接下來肯定要被免職罷官了。
即便君上仁厚，繼續給自己發俸祿，自己也厚著臉皮領了，可其他人喊出“無功不受祿”的時候，自己該怎麼做呢？
所以，得讓自己忙起來！
得讓自己有事情做！
得讓君上看到自己的價值。
薑國學堂就是一個機會，一個很好的機會。
美好的生活，又回來了。
可是薑國官吏開始管理學堂時才發現，事情不是自己想的那麼回事。
宮裡的高等學堂王子殿下親自教，管理這塊兒的官員胥吏都謹小慎微。
彆說官老爺架子了，每天都是在伺候老爺，唯恐哪點做的不好，被這些學生一句話說到王子殿下那。
中等學堂也是隔三差五能見到王子殿下的，所以官員胥吏也不敢作威作福。
初級學堂應該可以了吧？
然而，初級學堂都建在木匠作坊、陶器作坊、石器作坊、釀造作坊裡麵，作坊裡的工匠都看著呢。
就算作坊裡的工匠們不管，這些學堂牆上也刷著“城隍”落款的標語
曆覽古今多少官，成由清廉敗由貪。
廉潔奉公為官之道，誠實守信做人之本。
廉潔奉公百姓讚，貪得無厭留罵名。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
樂自清中出，煩從貪裡來。
廉不言貧，勤不言苦。
如果隻是這一排大字，可能沒啥威脅力，可是下麵綴了“城隍”兩個小字，懂的人都懂了。
白天乾點壞事，晚上就會被小鬼兒找上門。
夢境中抽鞭子、打板子、寫保證書。
在大街上小便的人不在少數，尿一次，挨一次，一次比一次狠。
你說這是夢吧，它真實得不得了。
可你要說不是夢吧，乾點壞事就遭報應，從不隔夜。
下民易虐，上天難欺。
國君易瞞，小鬼難哄。
隻能說，這城隍廟，靈驗啊！
所以，管理學堂的官員胥吏們那叫一個謹小慎微。
然而，放下心中亂七八糟的雜念後，官員胥吏們也逐漸發現了學堂的好處。
外麵有錯綜複雜的利益關係，學堂裡麵什麼都沒有。
每天要做的事情就是讓學生按時睡覺、按時起床、按時吃飯，整理床鋪、打掃衛生等等。
學生單純，說什麼聽什麼，好管得很。
至於上課就更簡單了。
小課是認字。
這一點也無需先生們教，官員胥吏自己就會。
在薑國當官，第一件事就是通讀《龍文字典》，連龍文都不會，也敢說自己忠君？
薑國上下，研究《龍文字典》最多就是官員胥吏。
大道理教不了，但啟蒙足夠了。
大課就是外麵的先生來學堂講課，講的內容更高深。
官吏們也會跟著蹭課，學一學大道理。
如果有小孩子爭吵、打架。
這就更好處理了。
擺公堂，諸位同僚一起穿上官服坐成一排。
小吏們在下麵擺成兩排。
“威！！！”
“武！！！”
還沒開審，犯事的學生就已經嚇得哇哇大哭了。
我們就是搶一個饅頭，至於搞這麼大的場麵嗎？
總而言之，薑國“以吏為師”非常成功。
短時間裡，兩萬名學生的生活得到保障，啟蒙得到了解決。
每一個孩子都得到了……不說最好的教育，至少得到了教育。
長遠來看，失了權勢的官員胥吏有了新的用途，避免裁撤。
或者說，這才是官吏原本的職責和職務。
薑國宮中。
高等學堂的教師們共聚一堂，交流這些時日的心得體會。
孔黑子捋著長須，笑道“嶽先生先是提出‘官不出城、權不下鄉’，接著又提出‘以吏為師、以德為教’，當真是妙，妙哇！”
嶽川笑著說道“我隻是提了以吏為師，並沒有說以德為教。”
“各個學堂的牆上都刷著提倡道德的標語，這不正是以德為教嗎？”
嶽川隻能打了個哈哈，沒回答。