獵頭公司推薦了好幾個人，江辰看著資料，和對方溝通了以後都不是很滿意，ceo的招聘就這樣被他擱置了下來。
銅城一中，高考的臨近日期讓整個校園籠罩在濃鬱的緊張氣氛中。
不僅是高三的學生們，連高一高二的學弟學妹們也開始體會到這股緊張的氣息。
考試的日期逐漸臨近，大家都在無聲地抓緊這時間的尾巴，用儘一切手段去爭取那一分一秒的複習時間，全力以赴地學習，希望能夠在高考中提高一點分數。
在整個儒家文化圈籠罩下的東亞土地上，子女的教育一直都是每個家庭的頭等大事，畢竟再苦不能苦教育，再窮不能窮孩子。
哪怕移民去到了西方，這片土地上長大的家長們都還堅守著這樣的堅定信念，頑固地把教育看作是最重要的事情。
在國內，對於這種大而公開的選拔製度，每個人都有各種各樣的看法，亦讚揚其公平，亦指責其殘忍。
他們有的甚至說，恰是這所謂的公平的考試，成就了那單調、呆板，耗費精神無數的填鴨式教育。
這種苦行僧般的學習方式，如同刀割，裹挾著學生、家長、老師等每一個人，變成了一個唯分數論的機器。
逐漸喪失了對於人生其它價值的認知，喪失了其它的能力。
甚至為了求取那個最後的勝利，他們也得在經過高強度，如同鑽石般磨礪三年的學習後，連身體都變成了虛弱無力的亞健康狀態。
然而，即便有人對高考有冠冕堂皇的指責，說它是這樣那樣的不好，諸如此類。
但對於普通家庭的孩子和家長來說，高考仍然是目前已知，全世界範圍內最公平的一種教育方式，沒有之一。
在國內，很多人都習慣鼓吹醜國的教育方式好，所以它的科學技術才能夠引領全世界。
這種鼓吹最鮮明的案例，就要屬於通行於億萬人口之間的那個故事了,哈佛女孩。
她的事跡甚至被她父母改編了兩本書《哈佛女孩》和《哈佛女孩的學習方法和培養技巧》。
在千禧年前後這兩本書隨著她的故事風靡全國，成為了眾多雞娃家長的人生信條。
但是，當我們細細研究，深扒以後就會發現，醜國的科技發展和它的教育壓根就沒有任何關係。
它的教育方式隻是它國內的統治階級為了穩固政權的工具，僅此而已。
在這種教育方式下，普通家庭的孩子從出生開始就已經和上層階級的孩子拉開了差距，沒有任何競爭的可能性。
上層階級的孩子，直接就讀於貴族私立學校，通過家裡的資本和人脈關係，推薦進入常青藤等名校，進入商界政界。
而普通家庭的孩子，被洗腦進行所謂的素質教育，這種方式本質上就是快樂教育，下午三點半就放學，孩子們能學到什麼？
這就是一個精心設計的係統，目的是為了維持現有的社會秩序，讓那些處於社會頂層的人可以繼續穩固他們的地位，而其他人則難以改變自己的命運。
江辰在這天也接到了唐冕老師的電話通知，要去學校進行最後的班級會議了。
時間過得真快啊，一轉眼的時間，高考的日子就近在眼前了。
次日，陽光透過教室窗戶，唐老師的聲音充滿鼓舞，
“同學們，不要有壓力，放輕鬆去麵對高考，上次的模擬考試，大家都發揮的不錯，隻要大家正常發揮，大部分人重點大學不是問題。”
講台上，唐老師那通常嚴肅的麵孔今天顯得格外和藹。
窗外的六月天，太陽如火如荼，空氣中彌漫著一股炙熱，仿佛預示著即將到來的高考也是一場激烈的戰役。