隨後的相處當中，盧承看出了這位學弟的不一般之處。
以他以往的經驗來看，剛剛加入課題組的同學都會非常興奮和新奇，這很正常。
大家通過這麼多年不懈的努力學習，終於完成了小時候的夢想“長大我要做一名科學家。”
現在加入課題組，在事實上已經可以稱作一位科研工作者，也算是完成了小時候的夢想。
不過，慢慢的工作當中，同學們都會發現，這個科研工作好像與想象中並不一樣。
乏味！枯燥！忙不完的實驗！做不完的數據！
這些工作慢慢消磨了每個人的心情，取而代之的是論文壓力，畢業壓力。
要是不走運，導師是個不靠譜的，那研究生三年更加悲慘。
江辰見過各式各樣的新聞，研究生為了畢業給導師孩子輔導作業，接送孩子上下學。
有的研究生做出來成果被老師署名一作，甚至直接篡奪科研成果給導師自己的孩子。
還有的導師直接威脅學生要求發生不可描述的事情。
最可惡的就是有的導師拿學生當做小白鼠去做一些傷害性的實驗，直接導致一整個項目的學生集體患癌。
在自媒體時代，有了發聲的渠道，越來越多受害的學生開始在網上曝光這些內幕，為自己爭取利益。
才讓人們漸漸知道了這類事情。
不僅僅是科研工作可能遇到的問題，還有日常的生活。
眾所周知，國內科研工作人員的待遇一直都不高，而且這時候大部分人的年紀已經開始奔三了。
以前的同學，身邊的朋友一個個都買房買車，結婚生子，做科研的回頭看看自己，心態會失衡。
這也是為什麼很多立誌做科研的同學最後堅持不下去的原因之一，人都怕對比，隻要比，就會輸！
王教授算是比較好的導師，做他的學生會學習到真的本事，也不會搶奪學生的研究成果。
唯一比較苛刻的一點就是畢業的難度要求比較高。
而盧承看這位學弟的狀態，不僅一直保持著那種興奮的狀態，還在不停的向身邊人提問，吸收知識。
並且這種成長的速度令人瞠目結舌。
明明第一天進來的時候還是個懵懂的嬰兒，這才幾天已經可以獨立進行實驗操作了。
看他這股興奮勁，恨不得一天二十四小時都泡在實驗室裡，每天下班的時候都依依不舍。
江辰這段時間確實樂在其中，相比於在公司的實驗室，更多的是應用方麵的實驗。
而在金大材料研究所，是研發狀態，還是化學這一領域，他感受到了完全不一樣的實驗經曆。
他參加的這個科研項目，也是他很感興趣的光電材料的研發。
有了江辰的行為，整個項目組就像是魚槽內被投入了一條鯰魚，開始了瘋狂的內卷。
王教授每次來項目組視察的時候都會發出疑惑，他的這幫子學生有這麼勤奮嗎？
以前咋沒發現了？
整個項目組的效率被拉高了一大截，有了江辰的數學分析實力作為保障。
每次實驗過後，還沒等學長學姐們緩一口氣，江辰就拿著分析好的實驗數據找上了他們。
終於這天晚上，在又一次看見江辰拿著厚厚的數據計算手稿就要走過來討論的時候，盧承終於忍不住開口道