“原來這樣啊……”
在連續提了十七個問題之後，阮小哲終於稍微了解了弗拉迪教授的想法。
不，應該說是猜到，因為弗拉迪教授的想法恐怕彆人永遠也無法完全理解。
對於《基礎魔法戰鬥的反複練習》課程，雖然現在是關於水球操控部分的訓練，但弗拉迪教授本質上是一個重視學生創造性嘗試的人（隻要這些嘗試有效果）。
所以即便阮小哲召喚了水盾，踢飛了椅子，甚至召喚了骨頭召喚物，教授也沒有責備他。
聽到這些話，阮小哲不禁有些好奇如果下一次在生命受到威脅時他放火燒了教室，弗拉迪教授是否也會同樣誇獎他呢？
“不行，那樣的話，估計骷髏校長一定會殺了我。”阮小哲有些遺憾的想。
“看起來你對旋轉的執著少了些。”弗拉迪教授說道。
“多虧了教授您。”阮小哲努力不讓自己的聲音中帶上殺氣。
“現在對旋轉屬性感興趣是很正常的事，但不要急。旋轉屬性總有一天你會係統地學習到，有時候，繞道而行才是捷徑。”
“……”
如果此刻是其他教授這麼說，阮小哲也許會很感動。
但對於每次都拿著刀在後麵逼著你走捷徑的弗拉迪教授，阮小哲實在是難以感動。
“我現在已經走得夠快了吧。”阮小哲心中嘟囔道。
“是的，我不會去想旋轉屬性，我會專注於現在學的內容。”阮小哲趕忙點點頭。
“你應該能猜到的。”
“猜到什麼？”
弗拉迪教授的言辭一向言簡意賅，阮小哲對此早已見怪不怪。
“冷靜地解讀吧。”
“下次你將要挑戰的訓練就是它。”
“……請問您指的是什麼？”
“就是你剛才所展示的東西。”
當對水球的操控力越發嫻熟之後，接下來就該向下一個目標邁進了。
魔法師不能停滯不前，要不斷進步和探索。
弗拉迪教授揮了揮手，周圍的桌椅紛紛動了起來，似乎在威脅阮小哲。
“接下來你要學會在混亂的環境中保持專注。”
“……額。”
“所以，你剛才展示的那些可以繼續用。”
“真的嗎？”
阮小哲有些驚訝。
他本以為弗拉迪教授會說“為了提高熟練度，隻能用水球防守”之類的話。
但教授竟然允許他用盾牌……
“當然，我也會相應地提高難度，你不要急，隻需專注於眼前的任務。”
“……”
阮小哲意識到，隻要他能同時使用其他魔法並控製好水球，那弗拉迪教授就不會強製限製他。
“但，能在使用其他魔法的同時控製好水球，那效果應該會更好吧。”阮小哲心想。
“那教授，如果像放棄旋轉屬性一樣，放棄盾牌和召喚物，是否能幫助我更好的集中注意力？”阮小哲有些不確定的問道。
“不，旋轉對水球的控製有直接影響，而盾牌和召喚物沒有，所以你早日適應反而會好點。”
阮小哲不禁感激起了骷髏校長。
幸好他沒有對弗拉迪教授提到自己在山上用火焰燒掉泥土魔像的事，如果他說了火焰的事，真不知道弗拉迪教授又會想出什麼可怕的訓練內容……
……
晚上。