兩人聊了一會，林寒問：“陸老師，您認為網絡教育這塊前景怎麼樣？您的教學視頻如果能放到網絡上推廣，我覺得應該可以起到一些有益的影響。”
陸老師沉吟道：“坦白說，我不是非常看好網絡教育，至少現階段是如此。”
“學校、課堂自然有它獨有的特性，或者說氛圍，這是網絡很難複製的東西。”
“我相信比我更出色的老師不在少數，相關的教學視頻也必然有在網上流傳。可優秀的網絡教育資源卻並沒有得到廣泛的傳播，甚至尋找都不容易。”
說著，他指了一下林寒剛剛送給他的幾本書，說：“就像這幾本書一樣，儘管網上可以免費閱讀，但在網上看的人還是很少。畢竟網絡是高度開放與自由的，而教育和學習終歸要有些強迫性、目的性。”
林寒想了想，又說道：“不管怎麼說，網絡上有更多的優質教育資源，對社會都是有益的。”
“萬象有推動網絡教育的計劃，我認為您的課堂效率很高，所以我想問下您打不打算將教學內容放到我們的平台上麵？”
陸老師點頭：“這當然可以，反正我也不費什麼功夫。你們隨時可以過來錄像，教學材料我也可以發給你們。”
“那就太好了。”林寒說道，隨即笑道，“其實我覺得，您說不定就是最厲害的老師。”
陸老師哈哈一笑，紅潤的麵上也有幾分自得。
過了一會，他問道：“對了林寒，你也有二十六七歲了吧，還沒結婚？”
林寒摸了摸鼻子：“啊，還沒有。”
“你如今事業有成，我覺得也是時候考慮一下成家的問題了。”陸老師勸了句，然後又半開玩笑地說，“說起來，剛才我第一眼看到你和羅萱，確實有種般配的感覺，沒想到竟看走眼了。”
“真的假的……”林寒有些尷尬。
陸老師卻擺擺手，說：“算了，不說這個。年輕人有年輕人的想法，我還是彆瞎建議了。”
兩人聊了許久，話題談及教育等大事，也有很多瑣碎事，比如當年在青林縣中的一些軼事趣聞什麼的。
得知青林縣中正要搬入青南，前途大好之時，陸老師也不禁露出欣慰開懷之色，說話的語氣都熱切了幾分。
末了，陸老師看了下時間，起身說：“我得去教課了，不能跟你聊了，有時間再說吧。”
雖然曾校長剛才說安排了老師代課，但林寒清楚，以陸老師的性子，除非有逃不開的急事，否則不可能讓人給他代課。
所以林寒當然也沒挽留，便送陸老師一同去了課堂，然後就回到車上，在車裡，羅萱早已經等候多時。
“談得怎麼樣了？”林寒問道。
羅萱遞過去一份文件：“喏，都在上麵寫著呢，主要是針對貧困生的捐助，以及圖書捐贈，還有食堂改善。”
林寒大致看了下，有些心不在焉地點點頭，嘴裡卻忽然蹦出一句：“對了。”
“什麼事？”羅萱挽了下頭發。
“……沒什麼。”
林寒似乎欲言又止，便開車調轉方向，順著來時的方向而去。
……