池秀才回家的馬車是另外雇的，原先從家裡駕駛過來的馬車還留著府城裡，供給他妻女使用。
池梨出門上課用的就是家裡的馬車，雖說她覺得兩家實際上距離不遠，其實他們也能走路過去，還能趁機逛逛什麼的，奈何她娘不同意。
說要出去逛街可以另外找時間去，早上既然是去上課的，就切莫要耽擱時間，以免給人不好的印象。
池梨想想也有道理，就相當聽勸地再不提這事。
馬車緩緩行駛在府城街道上，現在差不多是早上六點半，掀開車簾，能瞧見外頭街道上已經開始熱鬨起來，還有些商販都支起了小攤子，或是售賣吃食，或是售賣些彆的物件，熱鬨非常，充滿了人間煙火氣。
池梨隻看了兩眼就將位置讓給了旁邊的兩個孩子，特彆是她的小表妹，小姑娘從前應當是沒怎麼出過門，對外麵世界好奇得很，逮著機會就總想多瞧瞧。
昨日才剛認識時這倆孩子緊跟在其母親身邊，看著還有些靦腆羞澀，今日再與池梨單獨待在一個車廂裡，竟是很快就顯露出活潑外向的本性。
膽子大些的姐姐還會主動與池梨搭話，見池梨態度和善，幾乎是句句有回應，可能是被姐姐的帶頭作用影響到了，或者覺得池梨是個好相處的人，緊接著弟弟也加入進來。
然後車廂內部就成了三人的交流會。
“表姐，外頭那個小攤子在賣什麼呀？”
“似乎是文玩之類的物件。”
“表姐表姐，那裡是什麼地方？”
“是茶樓，人家喝茶聽書看戲的地兒。”
“茶樓裡還能聽書看戲呢？”
“一些茶樓有，一些茶樓沒有，主要還得看人主家怎麼經營。”
……
實話說，池梨還挺少見過這麼陽光開朗的小孩子，她本以為受過生活的苦難之後，這倆興許性格會比較沉靜內向一些，沒想到孩子們居然那麼樂觀，導致她一開始著實是懵了會兒，差點不知道該如何跟他們相處。
好在趙曉與趙俊姐弟倆雖說活潑了些，但還是很乖巧的，行事有沒有分寸相處時間太短，暫時還看不出來，但曾經的經曆還是教會了他倆一些本領。
例如看人臉色。
所以他們看似自來熟地一下子與池梨聊了開來，實際上一邊說話還會一邊瞧瞧觀察池梨這位陌生表姐的臉色，一旦發現有什麼不對，他們立刻就會停止，或者想辦法找補回來。
這種自以為隱蔽的小動作池梨早發現了，她也不揭穿，隻笑笑接受表妹表弟們這種另類的“討好”。
是的，兩個孩子在試著討好池梨。
他們的這點小心思池梨一開始就發現了，隻是他們表現得不算明顯，她也不好去製止對方，說什麼不需要討好我之類的話，這隻會讓人覺得她很奇怪。
有些事，隻能等以後相處久了之後，再潛移默化地幫孩子們改掉，現在還是先默默包容他們即可。
父母將趙曉趙俊送到自己身邊的目的很明確，名義上是照顧親戚家小孩，給人點事做，也好能混口飯吃，實際上就是給女兒找了兩個陪讀，或者說是書童更為恰當。
如何對待他們隻看池梨自己。
若池梨隻將他們當成普通書童，那他們就是主仆關係，若池梨有意培養他們成為自己未來的左右手，那他們就暫且是她的下屬，至於具體身份如何界定，還得看他倆未來有多大造化。
最好就是能在科舉上也有所建樹，這樣今後也能在官場上幫襯池梨一二，與她守望相助。
畢竟大家是血脈親人，是天然的盟友，打斷骨頭還連著筋呢。
但現在想這些還太早了，以後的事誰也說不準，池梨還是先做好當下的事要緊。
到了薛家，那邊早已有所準備。
隨行的池家仆從一敲門，薛家大門就被一位瞧著約莫四五歲的小童打開，那小童一雙圓溜溜的漂亮眸子在池家馬車上轉了一圈，抿了抿小嘴，靦腆地不敢說話，隻沉默地轉身帶路，將池梨等人引到了自家祖父書房裡。
薛家所居住的是個二進的院落，比池家那邊的一進小院大了不少，但這房子看著有些年頭了，又無人修繕，許多地方皆露出了歲月風霜的痕跡，看著要老舊破敗不少。
踏進書房，池梨抬眼一看，就發現了已經半靠在一張躺椅上的薛章鳴。
他腿還未好，按理而言應該需要長時間臥床靜養才是，今日卻為了給池梨上課，生生讓人將他挪到這書房躺椅上，也是為了不影響池梨的聲譽。
畢竟池梨身為女子，在無家中長輩的帶領下，貿然進入異性長輩寢室中也是相當不適合的。
就這，他們授課時還需大敞著書房的門，好讓門外的人都清楚地看見屋裡的人都在乾什麼，並且趙曉與趙俊姐弟倆也同樣會跟著在書房裡聽課。
或者說，聽池梨與薛章鳴一起互相交流學習心得。
“晚輩池梨，見過薛世伯。”
池梨嘴上喊著見禮，手上行的卻是拜師禮。
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她知薛章鳴不願承她恩師之名，可對老師該給的禮數尊敬，她也絕不落下。
“那邊有椅子，你們可以隨意就坐，平日裡讀書可有何不懂之處？且細細道來，我們互相探討一番，興許能解答疑惑。”
薛章鳴擱下手中書卷，還真就以平等學子的態度對待池梨。
池梨見狀，也不耽擱時間，直接從自帶的書箱裡翻出自己昨日緊急整理的問題冊，將曾經遇上的不懂的問題一一拿出來與薛章鳴探討。
她與薛章鳴的學習模式不像跟著池秀才那樣，是按部就班地從易到難，從低到高，完全就是天馬行空地聊到哪裡就學到哪。
可能前一刻還在論說《論語》，下一刻就爭辯起了《易經》，再過一會話題已經轉到《史書》去了，跨度之大，內容之跳躍，根本就讓那些基礎不足的人們聽得雲裡霧裡的，就連有讀過書的趙俊都沒大聽懂表姐與薛先生在說什麼，隻能與姐姐一起頂著一對迷茫的大眼睛坐在原地懷疑人生。
我是誰，我在哪，我在乾什麼？
姐弟倆的表情生動形象地詮釋了這三個問題。
還是池梨抽空看了他們一眼，乾脆從自己的書箱裡分彆抽出一本《千字文》與《詩經》遞給姐弟倆，讓姐姐繼續認字，遇到不懂的就問弟弟，弟弟則繼續讀書，也不求能背，更不需要懂釋義，先讀熟即可。
姐弟倆有了事做，總算不那麼迷茫了，他們也懂得不能打擾池梨學習，都是能儘量默讀就默讀，實在沒辦法需要開口說話，也會特意將聲音壓到最小，生怕吵到人。
在他們這麼努力自降存在感之下，時間久了，加之沉溺在與薛章鳴的學識辯論中，池梨還真忘了在場還有這對姐弟的存在。
她覺得與薛章鳴的這種學習方式很新奇。
兩人幾乎就是站在完全平等的地位去針對某個知識點進行研討，大家三觀不同，思想不同，看待問題的角度也不同，所以哪怕是課本裡的同一句話，他們也有不同的觀點。
所以兩人的學識探討就是各自觀點的互相碰撞，有的能撞出更好的靈感火花，有的乾脆就被對方創死了，還有的占據辯論高地，得意洋洋地讓對方承認自己的觀點更為準確。
這樣的所學所得不僅過程更為有趣，印象也會更加深刻，還能從他人的長處中汲取營養，彌補自己的短處，並發現自身錯處，好及時進行改正。
人一沉浸在某件事裡，就失去了對時間的感知。
等薛家小孫女跑來叫爺爺該吃飯了，池梨與薛章鳴才恍然驚覺現在竟已然到了午時，原本說好的下課時間早不知道過去了多久。
兩人皆有些意猶未儘，但也知今日該到此為止了，池梨主動起身，領著趙家姐弟與薛章鳴告辭，然後離開了薛家，回家吃飯去。
他們並不便留在薛家多加打擾，畢竟人家家裡的大人腿腳不便，小孩子又太小了，實在無力多招呼客人。
所以他們還是識趣點，到點就趕緊撤退。
池梨到家時，果然就見家裡早已準備好了飯菜，就等著他們回去吃。
怕她娘擔心，她主動認錯道“對不起娘親，是女兒學得太沉迷，忘記了時辰，回來晚了，讓您與表姨母久等了。”
“無礙，也沒等多久，快些來吃飯吧，彆餓壞了身子。”
許氏也知道自家女兒做事認真，一讀起書來更是容易忘記周遭一切，也沒什麼好責怪的，隻招呼著孩子們趕緊落座用飯。
今日飯桌上多了表姨母一家，倒是顯得熱鬨了一些。
池梨邊吃飯邊聽著長輩們的閒聊，才知道她娘與表姨母也是一早出門，四處跑著去看鋪子，最後敲定了幾間還不錯的鋪麵，正猶豫糾結著要定下哪一間。
“梨兒，你可有何好建議？”
注意到女兒在聽她們說話，許氏乾脆將問題拋給女兒。
曾經女兒也是跟著她學過管家的，有些事她也懂，正好她現在能借機考考她。
“女兒沒親眼見過那些鋪子，光聽您與表姨母嘴上說著，也不知具體如何，若母親不嫌累，請您下午再帶女兒去看一遍，看過後才能知道孰好孰壞。”
能去實地考察的話，她正好也能幫她娘看看哪些鋪子的風水好，屆時隻需從中挑兩個比較招財的推薦給她娘即可。
“你下午有空？”
許氏倒是無所謂再走一趟，隻是擔心耽擱了女兒的讀書時間。
“無礙，本來今日下午也是約了要去張家拜訪，去之前先陪著娘逛一圈的功夫還是有的。”
之前池梨就跟張大寶約好了考完試要互相去對方家裡拜訪，隻是她前些日子天天被她爹帶出去走親訪友，實在沒空，今日稍有些空隙，就已經早早往張家遞了拜帖，那邊也回應隨時恭迎。
難得女兒有空在讀書之餘陪伴自己，還幫著管家裡的營生，雖然隻是順帶的，許氏也極開心，自然不會拒絕。
待一家人吃過了飯，又稍稍休息了會兒，許氏就帶著女兒套了馬車出門。
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