“明白，父親。”這次換成了他們兩個兄弟共同的回應。他們相視一笑，眼中充滿了對父親的尊重與理解。他們默默地看著父親扶著母親，步履蹣跚，但互相扶攜、互相鼓勵，一步一步地向安全的廣場前行。
然而，就在這個事關重大的時刻，眼前的情況卻突然發生了變化……
轟~！！！
一聲巨響撕裂了平靜的空氣，一枚炸彈在校園中心的廣場上爆炸了。
爆炸的聲音震耳欲聾，空氣中充斥著硝煙和土塵的味道，四周窗戶的玻璃瞬間碎裂，教學樓的牆麵也震出了裂縫。
這場突如其來的爆炸，就像是一隻巨大的手掌，狠狠地將安潔從她苦澀的回憶中拽回到了殘酷的現實。
轟~！！！
一聲爆炸，雖然與那些能震撼心靈的大威力炸彈相比，顯得微弱許多——但無疑，這正是一枚手榴彈爆炸產生的聲響。
這不同尋常的聲音在學校教學樓的長廊和堅固的牆壁中產生了令人難以置信的效果。整個教學樓的構造像是一個龐大的共鳴箱，原本平淡的聲波此刻如同激增的潮水，被無限放大。
長廊寬敞，牆壁厚實，每個走廊和牆壁都變成了擴音器的角色，不隻捕捉到了爆炸的巨響，更捕捉到了隨之而來的尖叫、驚慌聲和快速的指令。
壯觀的是，那交錯的腳步聲、驚恐的尖叫和急促的呼叫中，似乎每個聲音都被賦予了生命，它們在這幢大樓中穿梭回響，通過每一個門縫和窗戶的裂縫向外擴散，直接傳遞到外麵的世界。
儘管教學樓的厚重牆壁在一定程度上阻擋了聲音的傳播，使得聲音在這些走廊和牆壁之間反複碰撞、回蕩，在這密閉的空間中形成了強烈的聲波壓力。但是，由於教學樓的長廊並非完全封閉，一些窗戶和大門的存在成為了聲音釋放的通道。
就在這些聲波反複碰撞、壓力累積的瞬間，所有聲音仿佛找到了共同的出口，攜帶著巨大的能量，如同被壓縮後的高壓水流一般，從那些看似細小的裂縫中激烈地噴湧而出。
這種突然的能量釋放，讓聲音的波動變得像一場不可阻擋的風暴，穿越了走廊，透過每一個門和窗戶，向著學校的每一個角落強勁地擴散。
教學樓內的學生和教師在這突如其來的聲音衝擊下紛紛尋找避難所。一些人固守在教室內，緊閉門窗，而有些則試圖奔向出口，希望儘快離開這個突然變得險惡的環境。
在這種混亂的情形下，校園裡的每個人都被這突發的事件緊緊捆綁，共同麵對這一刻的不確定和恐懼。
“……”
戰鬥的硝煙從教學樓的窗戶當中直接蔓延了出來，燃燒的硝煙一點一點的侵染了窗戶的邊緣，就好像是病變的黴菌一般，將自己身上的毒素一點一點的侵染周圍。
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濃密的煙霧在空中緩緩擴散，它的顏色在陽光的照射下顯得灰暗又神秘，如同一片不祥的陰影，悄無聲息地覆蓋了整個校園。
這硝煙不僅僅是視覺上的恐怖，更攜帶著窒息的氣味，那種刺鼻的硫磺味和焦灼的塑料氣味混合在一起，形成了戰爭特有的標誌。學生們一邊咳嗽，一邊用衣服掩蓋住口鼻，試圖避免那些有毒的煙霧侵入他們的呼吸道。但煙霧如同一隻無形的巨手，緊緊地掐住了他們的喉嚨，讓人感到一陣陣的窒息。
校園裡的樹木和花草在這股毒煙中也顯得病態，綠葉被煙塵覆蓋，失去了往日的生機，花朵低垂著頭，仿佛在為這場無妄之災哀悼。
生活在這裡的小動物，如小鳥和鬆鼠，也被迫離開了它們曾經嬉戲的場所，尋找更安全的棲息地。
戰爭的餘毒總是通過各種各樣的方式向世人彰顯自己的危害。每當風稍微大一點，那些夾雜著灰塵和煙霧的空氣就會在校園中肆無忌憚地漫遊，無處不在的煙塵是每個人都無法逃避的噩夢。
教室內，殘留的煙霧使得空氣變得渾濁，即便是光線也無法徹底穿透這層厚厚的煙霧，隻能在空中形成若隱若現的光束。
“簡直……一模一樣。”
安潔站在警戒線的邊緣，她的聲音低沉，帶著一絲顫抖。她的眼睛注視著前方，目光穿越了人群和距離，仿佛能夠穿透時間的藩籬。她的心情複雜，眼前的場景讓她不禁回想起多年前的那一幕，曆曆在目。
周圍，警察和救援人員忙碌著，無線電中傳來斷斷續續的指令聲，現場的緊張氣氛與那時如出一轍。
空氣中彌漫著一種不易察覺的焦慮，每個人的表情都顯得格外嚴肅。
安潔的視線在警戒線內外遊移，看到了焦急等待的家屬，他們的臉上寫滿了擔憂和恐懼。一些人手中緊握著電話，眼神時不時向救援區投去期待的目光，希望從中獲得一些好消息。
這一幕與當年那場災難後的情景如此相似，以至於安潔幾乎能從每一個焦慮的臉上，讀出當年她自己臉上的表情。
風輕輕地吹過，帶起了一些塵土和微弱的低語。要不是因為警戒線拉的足夠的遠，距離教學樓甚至距離校園都有足夠遠方的距離，安潔恐怕都能看見警戒線那邊聚集起來的人群。
在校園的另一端，曆史的記憶似乎更為瞬息萬變，而一些肅然的影子尤為執著地牽引著那些人們的情緒。
當年的內衛軍36旅9連261號車的車長和駕駛員，就在同樣的教學樓牆體下赴死。
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