貴族和奴隸之間的區彆並非天生的，而是由社會結構和曆史演變造成的。
貴族的地位源於他們擁有土地和奴隸，這使得他們能夠獲得源源不斷的財富。
貴族的地位並非天生高貴，而是通過世襲製度和血脈來維持的。
奴隸則是社會中最底層的存在，他們沒有自由，沒有尊嚴，隻能從事最艱苦的勞動。
奴隸的存在是為了警示平民，同時也是為了提高平民的生產積極性。
通過將平民與奴隸進行對比，貴族能夠更好地維持自己的地位，同時平民也有了動力。
瑪麗亞認識到，貴族和奴隸之間的差異並非絕對的，而是由社會環境和曆史條件共同塑造的。
那麼該如何解決這其中的差異呢？在曆史之中能夠找得到答案嗎？
瑪麗亞在翻找書籍的時候找到了一本特殊的書，那上麵描述普艾特雷的民間習俗，以及古老的祭祀方法。
將奴隸放在一定區域，給予其一定時間之後開始一場獵殺，在此期間，如果奴隸逃出了那片區，又或者在規定時間內沒有死亡，那這個奴隸就會獲得自由。
還真是野蠻。
奴隸也是人。
曾經的貴族，她沒有見過，可能真的就像課本上的那樣，擁有地位的同時也能夠做出相應的付出，但現在那些所謂的貴族，和這課本上所記錄的絕對沒有一點關係。
他們花天酒地，把平民的東西占為己有，肆意妄為的揮灑。
她想在那曆史之中找到一個答案，如何解決人們之間差異。
然而，她並沒有找到，因為此時她才真正的意識到曆史是一個旋渦，是一個輪回。
時代的發展，朝代的更替，最後的結果都是一樣。
要麼回到原始社會，但那樣的話又有什麼意義？
難道從曆史之中找不到我想要的答案嗎？
圖書館的閉館時間到了，瑪麗亞失魂落魄的回到了自己的宿舍之中。
她本來以為無論什麼答案都能夠在曆史中找到，那麼從現在看來，她錯的離譜。
接下來很長一段時間，她都試圖從書本之中找到，但是都一無所獲，她去詢問了自己的老師，但老師的回答基本與那些書本上的無異。
找不到……為什麼會這樣。
“瑪麗亞！瑪麗亞！”
“啊？在！怎麼了，老師？”
“你的作業呢？”
“呃……忘了。”瑪麗亞這才想起來還有作業這件事。
“那麼簡單，抄個答案就行了，記得補交，下次彆忘了！”
“是。”
那答案真的是正確的嗎，自己到底該怎麼辦，這樣下去不行。
“瑪麗亞班長，最近你怎麼了？”之前那名邀請瑪麗亞去茶會的同學再一次來到了瑪麗亞的麵前，關心的詢問。
“沒什麼，隻是一直找不到答案而已。”瑪麗亞有氣無力的趴在桌子上，她想要一個能讓自己滿意的答案。
“答案課本上沒有嗎？”
“不，不是作業的答案，而是其他問題的答案。”
“其他書本上也沒有嗎？”
“沒有，我要怎麼在一個循環之中找到從未出現過的答案呢。”