早上的時候應該去學堂的，怎麼沒有去的呢？
魏氏低著頭弄布料，聽到程顧卿的話，立即抬頭說：“阿娘，今日和明天休沐，娃子不用上學。”
程顧卿了然，徐家村的學堂十天休息2天。碰巧遇到娃子不用去上學。
不過徐家村的學堂隻是簡單地識字，教做人的道理。想要進行科舉，還是不夠的。
張夫子也明說了，徐家村學堂的條件有限，是沒辦法深入地給娃子講課，更沒有條件培育人才。
要想走科舉之路，隻能走小而精美的路線，這麼粗狂的教學條件，隻能給娃子啟蒙，好讓娃子不做睜眼瞎。
而且現在時勢動亂，也沒有科舉一事，如果堅持按照科舉的教學，那也是做無用功。
不過張夫子也說了，先看一看徐家村的娃子資質怎樣，如果有好苗子，再開小灶，給娃子單獨補課，按照走科舉之路的方式培養。
村長著急地問徐家村的娃子有沒有好苗子。
雖然現在沒辦法科舉，但機會總是留給準備的人，村長也想替徐家村準備準備幾個娃子走科舉之路。村長能培養出徐秀才，自然比一般村民想得深遠。
張夫子直接說資質最好的是江哥兒，其次是文賢和文博。
當然他家的辰彥也不錯。
其他的像當歸，磚頭等娃子，隻是比普通娃子專注，並沒有驚豔之處。
村長聽到後，略顯失望。隻有文博和文賢兩個是徐家村土生土長的娃子，其他都是外來娃子。
哎，村長歎了一口氣，讓張夫子好好觀察娃子，發現娃子，最後培養娃子，便黯然神傷地回家了。
程顧卿聽到文博的資質不錯，心裡高興哩。隻要文博想讀書，她就賺錢供他讀書。當然不能死讀書，必須勞逸結合地讀書。
程顧卿可不想文博成為書呆子呢。
曾氏也高興文博能被張夫子看中，此時正給文博做衣服，家裡就曾氏的手藝比較好，黃氏和魏氏的都一般般。
寶珠和明珠更不用說，都很差。
徐三郎和程寡婦也曾想把她們姐妹送去繡娘處學一學。
隻不過寶珠實在沒天賦，至於明珠，嬌生慣養，受不了學刺繡的苦，不，是明珠什麼苦都受不了，最後的受苦恐怕是逃難的那段時間了。
曾氏笑著說：“阿娘，文博喜歡讀書，就算今日休沐，還在讀書呢。你昨天送他的畫本，他可喜歡了，早上看，吃過午飯又回去看呢。”
程顧卿點了點頭，又搖了搖頭說：“愛看書是件好事，但娃子嘛，該玩的時候還是去玩。”
曾氏不解：“阿娘，讀書多好啊，玩有什麼好呢？”
程顧卿繼續說：“讀書當然好了，可俺不想文博最後變成福達。以前他就喜歡讀書，結果呢？讀書讀不好不說，連農活都乾不好，咱家的文博可不能步徐福達的後塵呢。”
曾氏想到徐老三，情不自禁地抖了抖，急速地點頭：“阿娘，你說得對，文博一定不能成為第二個徐福達。”
說完後，急匆匆地跑到房間，把文博找出來，讓他跟著毛頭幾個小娃子去玩，不能天天看書不休息的，要不然真的是死讀書了。
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