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楊銳當然有理由驕傲，胚胎分割的項目做到這個程度，資料所能的信息已經很少了，實驗管理本身，則變成了不容小視的科學問題。
這很容易理解，就算是在2015年，胚胎分割並冷凍，繼而移植的方式，已經是普遍化了，但是，國內外的許多大牧場或者大型養殖場仍然需要外聘技術服務公司。
而能做到這一點的技術服務公司，在市場上依舊占少數，並賺取著超過平均值的利潤。
用馬克思同誌的話來說，賺取超額利潤的公司，意味著他們仍然處於技術領先狀態。
但是，在2015年，相關的技術資料其實已經很完備了，但是，即使這些資料就擺在麵前，一些公司仍然賺不到這份利潤。原因很簡單，實驗管理本身就是一個科學問題，沒有妥善的管理和合理的引導，任何項目都會困難重重，而相關知識的掌握，又進一步的加深了公司進行投入的信心。
這就像是家庭小作坊做不出大工廠的精細活一樣，按道理說，家庭小作坊的平均技術水平其實是強於大工廠的，大工廠裡多的是才入行的新員工，但是，品質控製和合理的工作分配，卻讓大工廠完勝。
做原子彈的需要實驗管理，做胚胎移植同樣需要。
在楊銳讀研究生的，學校裡的教授和副教授的一項重要副業，就是前往企業進行指導，美其名曰產學研一體化，實際上就是企業的技術研發能力用這個詞太不靠譜了，實際上就是企業的技術能力太弱，需要有經驗的學者進行指導，從而將已經爛大街的技術實現出來。
當然，楊銳的導師們去的通常都是藥廠，因為隻有藥廠才能拿得出錢來，至於拿不出錢來的企業，要麼就是拚成本到拚不下去自然死亡，要麼就是玩銷售和營銷策略，找點文科生什麼的，畢竟是比較便宜的。
以楊銳當年的能力，他跟著導師的屁股學了兩年時間，也不敢說自己有能力實現一個項目的管理。
事實上，許多工廠聘用研究生的時候，往往也是有一顆雄心壯誌的，然而，毫無經驗的研究生要想一展所長，往往是需要經驗豐富的項目管理者的指導，而非自己去做實驗管理者。
歸根結底，還是工廠本身的技術儲備不夠，連行業了解都欠奉。
但是，今天的楊銳，卻是可以自稱實驗管理者了。
他通過資料，可以解決冷凍胚胎的技術問題，可以解決分割胚胎的技術問題，但是，要實現它們，並讓冷凍分割胚胎並移植的項目運作起來，卻是需要對實驗要素的嚴格控製，以及對研究員們的儘可能寬鬆管理研究員不是工人，更不是奴隸，他們始終是需要寬鬆的環境的，雖然在某個階段能夠強自忍受，但在成熟的實驗室和實驗項目中，這種需求是不容忽視的。
楊銳也是經過了長時間的觀察和嘗試，才慢慢的適應了這個角色，這也是他最喜歡的角色。
楊銳深知自己天賦有限。他的理論積累有限，高數還是最近兩年才補起來的，也就是個不拉後腿的水平。他的實驗水平同樣有限，久經訓練，依然不能和穀強這種天賦出眾的實驗天才相提並論。
但是，楊銳對項目的理解和組織，卻有天生的敏感。曾經，他能做到金牌補習老師，繼而自己創業開補習學校，依靠的並不是什麼超強補習能力，而是對學生的管理，乃至於對家長的管理。
楊銳喜歡這種單純的管理工作，它不是對人的管理，而是對工作和項目的管理。
如果是在自己同樣喜歡的科研領域，楊銳覺得，這就是令人心滿意足的工作了。
在1985年的今天，楊銳證明自己足以勝任這份令自己心滿意足的工作。
就算換一名教授級的學者，也不可能做的比他更好了。
更彆說，他在科研方向的指導上，有著正常人無可企及的優勢。
楊銳對現在的狀態很滿意，因此並不介意的多說了兩句，道“胚胎四分割，並移植的成功率是30左右，經過冷凍再移植的話，也有10左右的成功率，雖然不能商業化，但就研發本身來說，還是很有意義的。”
梅局長不知道短短的時間裡，楊銳已經自嗨了一通，他聽到楊銳的回答，才嗨起來，有些顛顛的問“四分割的意思是，一個胚胎分四份”
楊銳頷首“對。”
“這樣的話，如果有一個牛的胚胎，我們分割後，就能得到四個胚胎”梅局長興奮的小胸脯起起伏伏，又道“我知道這種技術，國外好像也是實驗階段聽說之後還能進行8分割，就是分割成8個胚胎”
牛的胚胎數量是有限的，也是有成本的，雖然會采用超排的手段，但這又是一項技術難題，並且照樣有極限。
所以，若是能夠四分胚胎，乃至於八分胚胎，此項技術的商品價值自不待言，尤其是對現在的中牧總公司來說，迅速增加種群規模是他們需求的。
中牧現在有幾千頭的西門塔爾牛，不管采用何種技術，要增長一個數量級，也就是到幾萬頭，都得花費大量的時間，與幾萬頭增長到幾十萬頭沒什麼區彆。