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“焦陽平和田兵的授課任務不重的，每周隻要上十二節左右就可以了，全部取消的話，功課是很難排的。”
“的確，如此一來，北大離子通道實驗室的所有研究員，就都變成了全職研究員了，沒有這樣的道理嘛，我們歸根結底，仍然是學校。”
“如果確實覺得任務重，可以單獨寫申請上來嘛，個彆問題個彆對待，不能就以北大離子通道實驗室的名義來做。”
北大生物係的會議室裡，一群副主任、副書記和教授簡直吵翻了天。
在學校的權力體係裡，學術委員會是理論上的最高權力機構，學校有學校的學術委員會，其通常由校長和多名副校長構成，多名的概念，往往是兩位數的。學院也有學院的學術委員會，教授、院係副主任和副書記們每人一票，具有相當的決定權。
當然，在具體的實踐中，學術委員會是否能夠發揮作用，反而是因地製宜的，有的學校內部鬥爭激烈，以至於院長長期空懸，甚至校長被架空的情況也是有的。
傳統的師長關係，地緣關係乃至校友關係，都可能成為山頭的理由。
而在北大生物係，蔡教授的權力尚且穩固，他在學部委員會中的地位以及學術成就，決定了他有著超過平均水平的權力，但是，他也做不到壟斷所有權利。
北大離子通道實驗室的崛起，令許多人感受到了不安。
單就個人來說，在座諸人倒不一定討厭楊銳，一些人甚至頗為欣賞和關注他。但是，北大離子通道實驗室的興起，分走的卻是實實在在的經費。
不管是國家撥下來的經費，還是省市一級的經費，在下撥的時候，都會有一個“配套”的概念，配套有多有少，就比例來說，大抵是不多的，但是，因為經費的數額較多，配套的絕對值是不低的。
像是北大離子通道實驗室，現在等於是拿到了600萬美元外加200萬元人民幣的經費，北大就是配套個10，都超過一些實驗室的總經費了，而10的配套如此之低，北大能不能拿得出手也不一定。
如果增加到正常的20或者30，這就是100多萬美元和七八十萬元人民幣，已經是很大的一筆錢了。由北大來分擔都非常辛苦，由北大生物來分擔的話，肯定要有某個實驗室被抽乾了。
沒有經費就沒有實驗，沒有實驗就沒有研究。
有幾個學者能為了彆人，而放棄自己的研究呢
在這種預期下，大家的態度就比較矛盾了。
從學校榮譽說起，楊銳和北大離子通道實驗室的成果，自然是對所有人都有利的，但是，這種提升是長期和緩慢的，短期可見的利益，卻會流向楊銳和北大離子通道實驗室。
楊銳自覺輕鬆的授課問題，就像是引燃的導火線，一下子將眾人的情緒給點爆了。
見蔡教授不說話，坐在他對麵的董教授不禁有些激動的站了起來，道“如果焦陽平和田兵都不授課的話，離子通道實驗室就等於不需要承擔任何教學任務了，我想問問，需要什麼資格，才能不承擔學校的義務。”
董教授的話，一下子激起了好幾個人的讚同。
較為年輕的周帆向來有些反對楊銳，現在有了機會，一點就著的道“我認為咱們的政策有問題，焦陽平和田兵都是從清華過來的吧，他們在清華要不要授課怎麼到了北大，就可以不用授課了咱們北大的要求就這麼低嗎”
董教授頷首，道“確實，焦陽平和田兵在清華能授課，怎麼跑到咱們北大就嬌氣了，我覺得此風不可助長”
話題說到這裡，就略顯的沉重了。
蔡教授皺了皺眉，道“這樣吧，我叫楊銳過來，咱們坐到一起談一談怎麼樣”
周帆一下子就猶豫了。
董教授也沒有立即說話，想了想，才道“我覺得，這是一件小事，直接否決就行了，楊銳過來，算是列席會議嗎沒有這個必要。”