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“同學們，請翻開第三十六頁，稍作準備，楊教授馬上就到了。後麵的記者朋友，請關閉閃光燈並保持安靜。楊教授今天不接受采訪的，你們如果有需要的話，請提前預約。另外，楊教授今日也不接受現場提問，有問題的學者請用紙條的方式遞交疑問。”華銳實驗室虎頭虎腦的王鐳同學，作為楊銳的編外助教，叮囑著教室內一應人等注意事項。
如今的大學裡，真正的助教其實是不幫助教學的，而是變成了職稱稱謂。
按照一般性的規矩，哪怕是一級教授上課，其實也是沒有人來輔助教學的，原本也沒有這個要求，除非是身體條件不許可，否則，上課個還要什麼幫手純粹就是懶惰吧
像是楊銳，找助教來就是因為懶惰。
有那麼厚的書要拿，有那麼多的資料要帶，有那麼多的教學設備要用
不過，大學裡麵有資格找人幫忙做助教的，也就是各個研究室的負責人，或者院係的老大們，純粹的運用職權，非常單純。
通常來說，大家拉的人，要麼是實驗室的小教室，要麼是手底下的研究生或者博士生。
楊銳初為教授，卻不太願意這麼做。
一方麵，北大離子通道實驗室的學者們都有自己的工作要忙北大離子通道實驗室聲名鵲起，身為實驗室老大的楊銳，也要尊重手下人的價值。如果連實驗室負責人都覺得自己手底下的學者的時間不值錢，外麵的人又如何吹捧你呢。
另一方麵，楊銳又沒有研究生和博士生可用。
他是破格提拔的教授，要想成為碩士生導師，或者博士生導師，還得經過一輪的評選儘管他如今的資格足以做相關委員會的評委了，該走的流程還是得走。
最後，楊銳乾脆從華銳實驗室拉了王鐳過來。
王鐳是應聘到華銳實驗室的職業助手，其發展方向類似於國外的實驗室技師，反正都是輔助性質的工作，目的是給學者們節省時間，也就無所謂浪費不浪費時間了。
而且，比起北大離子通道實驗室的研究員們，王鐳的外部身份讓他更放得開。
不守規矩的學生和老師，甚至是外地來的學生和老師，都被毫不遲疑的訓斥了。記者們也是如此，現在可沒有幾個記者敢得罪楊銳。
在王鐳算著時間整理好東西之後，楊銳就慢悠悠的走進了教室。
“同學們好，我們今天學的是基因組學的第四課。”楊銳沒有浪費世家，隻抬頭看了一眼，確認了人數，就開始講課。
他的聲音洪亮，台風優雅，具有相當吸引人的特質。
當然，他最吸引人的主要還是學術水平，像是他正在教授的基因組學，之前就是在清華上學時撰寫的，如今說不得要再改上一改。
很多高端學者都是如此，他們站在科學前沿，看到了先進的科學方向，確定了新的理論，自然而然的會修改自己的學術專著。
而對學生和其他學者來說，這就是難得一見的盛景了。
有幾個學生在大學裡，能讀到自己的老師撰寫的學術書籍恩，不算那些爛學校的爛學者寫的爛書，一流學者在撰寫學術專著的時候還是很謹慎的，而這樣的學者，往往也都脫離教學一線了。
許多學者就算沒有徹底脫離一線，在大部分時間，也是依靠助教來代課的。
楊銳其實也可以選擇這種方式，卻並不願意。
以他目前的身份，他完全可以不做教學任務的。
如今，在蔡教授的要求下，他決定堅持個一兩年，每年上個十幾二十節課程，那就沒有必要用彆人來代課了，掛羊頭賣狗肉，他還不如直接請辭。
蔡教授也不會真卡著楊銳讓他上課。
而對外界來說，這也是大家難得接觸到楊銳的機會，為了抓住這個機會，楊銳最近幾次上課，都有上百名的“各界人士”紛至遝來。