編製有什麼用？
編製可太有用了，每一個身在體製內的人，都清楚編製的價值。
因為這涉及權力運作的兩大基本要素，上級經費和人事崗位。
什麼是權力的本質？
在官場上，就三個，財權、人權、監督權。
“宜山市不缺教育資源，一所農業大專，還不至於讓市委抓住不放手，加之土地緊張，房地產火熱，未來市裡土地資源隻會更加稀缺，所以農專一定是在市裡保留行政編製。”
頓了頓，伍安邦無比篤定道：“而師生的日常教學，會逐步遷往咱們縣的新校區，具體比例我還沒有和英華書記討論，不過在桃坪縣有敞開供應的土地，農專師生大幅遷往咱們桃坪縣，是不可逆的趨勢。”
聽到這裡，在座的常委，無不紛紛點頭。
如果無法完整的讓整個農專落戶桃坪縣，開辟第二校區，接收農專新校區，倒也是個相當不錯的選擇。
“說來說去，還是咱們縣如今情況有些差，以前欠的功課太多了，不過有道是，縣官不如現管，隻要農專大部分師生遷往縣裡，咱們也不至於完全對其沒有管理權。”伍安邦再次給常委們吃了個定心丸。
眼見其他人沒有異議。
伍安邦就剛才黃江生的安排，重新調整分派任務，道：“王書記，農專落戶的地址就在你們經開區，時間緊，任務重，其餘的我就不說了，縣委之前初步商討的農專片區，治安和衛生，必須在明天晚上讓縣委完成驗收。”
“是！”
被點到名的王文斌，立刻保證道：“會議結束，我立刻回區裡組織工作。”
隨即，伍安邦又點了縣宣傳部的李映雪的名。
從基礎的治安、衛生，到宣傳和縣教育部門，全部動員起來，迎接兩天後的省教育廳視察。
但這顯然還遠遠不夠。
結束常委會後，當所有人一邊緊張忙碌自己分派手頭的工作，一邊嘖嘖稱奇黃江生拂袖離場的事跡時。
伍安邦卻在辦公室，撥打了曾經的老師，如今已經成為副校長的盧老師電話。
“盧老師，市委動作很快，剛剛我們還在開會，教育廳打來電話說兩天後要來縣裡為農專視察，你們學校收到消息沒？”
“沒有啊，今天上午聽到一些風聲，說你們縣想讓市裡把農專落戶桃坪，我還問了幾個市教育局的朋友，都說不知道。”
盧校長對此也是十分驚訝。
一切發生的太快了。
“那老師，農校我上過，但學校建設規劃什麼我一竅不通，你看能不能派幾個懂行的人來一趟縣裡，不，我派人去接你們都行。”伍安邦提議道道：“雖然時間很緊，但畢竟是你們學校落戶，你們肯定最有發言權。”
能指點一些是一些。
對此，盧校長自然毫無異議。
“不用你安排車，我這就安排幾個人過去。”
如此甚好。
甲方親自提前下場指點，豈有不中標的道理？
……
“進來！”
聽到黃江生的吩咐，秘書張超小心翼翼的推開房門。
自從會議室半途離場後，張超就緊張的時刻待命，但辦公室內始終靜悄悄，詭異的景象讓張超心底直打鼓。
此時推開門，張超終於明白發生了什麼。
坐在椅子上的黃江生，滿麵掩飾不住的深深疲憊。
頗有一種落寞與酸楚。
“書，書記！”張超低聲道。
黃江生有氣沒力的緩緩問道：“都忙去了吧？”
“啊？”