潛艇模擬實驗，旨在鍛煉學員們應對突發狀況的能力。
潛艇身處海底時遇到魚雷打擊和偶然撞擊，艇內就會出現各種各樣的損害，進水和火災可以說是最常見的問題。
如何及時補救潛艇損傷，保障受損潛艇的正常運作，也是學員們需要學習，而且是必須要掌握的一項本領。
因為隻有掌握了這一門技術，他們才可能在遇險以後增加獲救的概率。
顧月姝請來羅步晨給他們授課，就是為了提高他們應對這種狀況的能力，此次實驗，正好是測試教學成果的機會。
“全體注意，敵方導彈命中我艇，多艙室受損進水，機艙發生火警，機艙發生火警，注意，注意。”
學員們分成了兩組，第一組由韓冰洋帶領，同行的是高迪和席楠，負責處理火情。
剩下的學員自動組成一組，所在的艙室瘋狂灌水，需要他們檢修漏洞。
考題已出，接下來，就要看艙內的學員們的應變能力了。
“你覺得誰的表現會更突出？”金子晴和顧月姝靠在一起，目光卻一刻不曾從屏幕中挪開。
“韓冰洋，薑耀，盧一濤也是被羅師傅誇過的，就他們三個吧。”顧月姝說了自己的看法。
尚堂此時也湊了過來，“還彆說，最近盧一濤的表現確實讓人刮目相看。”
“他呀，是徹底放開了。”顧月姝和金子晴異口同聲。
“你來說吧。”顧月姝和她對視一眼，示意她來給尚堂解釋。
金子晴也沒退讓，“盧一濤這個人，因為小時候的經曆，所以心理問題很多。”
“可這對於他來說既是缺點也是優點。”
“因為受過打擊，所以他的心理承受能力相比起其他人，會更強。”
“當然了，前提是解決他的心理問題。”
“子晴說的沒錯。”顧月姝附和點頭。
“長期承受著巨大的心理壓力，導致盧一濤對於外界的影響接收緩慢，這是他保護自己的手段，也恰恰讓他產生了一種鈍感性。”
“這種鈍感，就好像我們可以接受的疼痛等級一樣。”
“因為疼的久了，就麻木了，疼的狠了，一些小痛小傷，我們就不怎麼在意了。”
雖然從情感出發，這是不對的，但卻讓盧一濤比其他學員多了一份優勢。
在高壓環境中，他的表現力，一定是遠遠超過其他人的。
尚堂聽明白了，“就是習慣了，所以遇事不動如山，我說他怎麼那麼像水豚呢。”
“你這個嘴啊，”顧月姝無奈，“積點兒德吧。”
金子晴躲在顧月姝身後偷笑。
尚堂不以為意，“真的很像啊，雖然從外表來看夠不上一絲聯係。”
“你趕緊去看他們的表現吧，我不想聽你說話。”顧月姝真怕自己哪天忍不住失手製裁他一頓，畢竟這種念頭也不是第一次在她心裡浮現了。