趙教授又被狠狠拍了一記馬屁，愣了好久，原來被人家按住拍馬屁是這種感覺？
有點上頭！
他懶得再跟秦尋掰扯，免得他又說出什麼虎狼之詞，不著痕跡的輕輕點頭。
秦尋見狀，默默的坐下了。
他坐得板板正正，心情很好，往左邊一看。
見夏寧立刻撇開頭去，裝出一副不認識自己的模樣。
秦尋有些無奈，又轉頭看向右邊，右手邊的是黃淮。
隻見黃淮身子挺得直直的，臉色有些通紅，似乎如鯁在喉，如芒在背，如坐針氈。
黃懷見秦尋看過來，心裡那叫一個苦。
救命之恩不好報呀！
看來秦尋的麵子還是大，要換做一般人，就衝他剛才課堂賣遊戲的行為，就一定會被趙教授趕出去的。
講台上。
趙教授悄悄看了秦尋一眼，臉色沒什麼變化，心裡卻是有一些些壓力的。
他看過《三體》這本小說，知道其中蘊含了豐富的哲學思想。
這些思想涉及多個方麵，包括人類命運、自由意誌、人性、文明興衰、科學與道德、人類與宇宙以及信仰與理性等。
從此可以看出秦尋是一個對社會對人性有著敏銳洞察力的人。
而他上的課恰恰好就是社會研究類課程。
以書中所展露出來的思想深度，他認為秦尋完全可以走到講台上，給台下的那些學生上課。
他認為秦尋完全有資格和他平等對話，進行深入的探討交流，而不是在底下坐的端端正正，像一個小學生一樣認真聽講。
趙教授見秦尋坐得端正，心中好受了一些。
雖然秦尋拍馬屁的措辭有些浮誇，但是總體來講，他也算是尊師重道。想來，他也是一個積極向上虛心好學的好學生。
那就留他在教室裡麵來一場思想的碰撞，來一場頭腦風暴吧！
趙教授咳嗽一聲，嗓音比平常上課略大了一些。
“同學們！”
“為了讓你們充分領略高水平社會科學研究之美，提升你們用科學方法、路徑開展社會問題分析的研究能力。”
“我們可以選擇經濟、人口、家庭、退休、宗教和健康六大熱門前沿研究領域……”
他一邊說著，一邊悄悄瞟一眼台下。
秦尋雙手疊放在桌子上，端端正正的坐著，那一雙眼睛炯炯有神。
完完全全就是一副好學生的樣子。
趙教授心中竟然生出一絲得意之情，覺得自己講課果然不錯，竟然能夠吸引秦尋這種思想家。
他繼續滔滔不絕的講著，古今中外的案例信手拈來，時不時又點名學生回答問題。
教學氛圍很好，整個課堂很順利進行。
秦尋聽了一會兒，隻覺得有些無聊，見趙教授哦沒有一直盯著自己了，就從桌子下抽出了一本關於編程語言的書籍。
他翻開書，開始閱讀。
自從高中畢業進入大學，他絕大部分的課程都是靠自學的，甚至沒有問過老師一個問題。
這種入門級的計算機語言書也能看得懂，隻不過速度有些慢。
書籍前麵都是一些需要記憶的名詞。
秦尋在心裡默默記憶，不過翻了兩頁之後，又把前麵的東西忘記了，隻好又倒回去重新記一遍。
他這樣反反複複來來去去看了不知道多久，越來越覺得無聊，打起了哈欠。
忽然。
秦尋覺得趙教授講課的聲音小了一些，抬起頭發現他的眼睛射出兩道精光，死死盯著自己。
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