人的精力是有限的。
一天的時間也是有限的。
每個人能夠學習的課程必須得在時間不衝突的情況下進行安排，否則就一定會麵臨兩節課同時開課，不得不選擇其中一門上的局麵。
如果選擇了其中一門，那另外一門呢？直接曠課？
祝施久首先注意到的是莫教官對扣分規則的說明，莫教官說了，指揮課在1000分扣完後，學員會麵臨補考，而若是補考不通過，才會淪為實驗體。而後學員提問環節，有學員問課程結束後是否有合格線，莫教官的回答是“沒有”。
說到這裡，其實事情已經很清楚了。
分數對課程的真正意義並不在於評定學員是否能通過課程。
“你們都被誤導了，其實真正決定我們是否能通過課程的，是看我們是否能順利通過補考！在課程進行期間，無論曠課多少次，被扣多少分，隻要能完成補考，那麼就能一直學習！”
“每次掛科後都有一次補考機會，也就是說，理論上可以做到一直掛科一直補考！直到學完所有課程！”
祝施久自信說完後，蘇嬋沉默了。
房間內留下尷尬的氣氛，實在是祝施久這話說得太大言不慚了，說得好像他有百分百的把握不掛科一樣。
要知道那麼多門課，隻要失誤一次就會淪為實驗體啊，祝施久對他自己真的那麼有信心嗎？
“你……知道的吧？每一門課都有其學習難點。就算你真的是個絕世天才，每門課程隻要學習幾節課就能突飛猛進，但你能確定自己不會遇上你無論怎麼學都學不會的課程嗎？”
“無論怎麼學都學不會的課程，對我而言不存在。”
隻要回檔次數夠多，就算是神我都敢殺給你看。
普通人之所以無法成為天才，是因為天才能夠在更短的時間內學習得比常人更快，但若是把普通人的時間濃縮起來呢？把十天半個月甚至是更久濃縮成一天，那豈不就是常人眼中的天才？
所以對祝施久而言，限製他的根本不是學習時間，而是課程進度。
如果黑兵組織有把握在一節課內把所有東西一股腦塞進祝施久的腦袋裡，那祝施久隻需要上“一節課”，就能原地畢業！可惜黑兵組織做不到。
在以前，祝施久之所以沒有無限回檔把自己提升成全領域的天才，有兩個原因。
第一個原因是他隻是一個普通人，要耗費大量的時間來學習都不知道有沒有用的知識，而且還有可能學完這個就忘了那個，極度低效就不說了，更重要的是社會做不到讓他在一天時間內接觸到更高等的學習資源。死了也白死。
第二個原因是，他怕自己不能無限回檔。
其實第二個原因就足夠阻止祝施久那麼做了。
他不怕注定要回檔的死亡，他怕的是真正的死亡。
這個死亡回檔能力也沒給個說明書什麼的，誰知道自己會不會有一天死了就真死了？
祝施久其實到現在也沒能確定，但經曆過情感抹殺的無情祝施久的人格感染，現如今普通人格的他已然能夠做到下狠手無限次把自己給噶了。
按照無情祝施久的理論，就是如果不能無限回檔，那他想要拯救世界就無異於癡人說夢，早死晚死都得死，還不如早點去死。
而現在，阻止他通過死亡回檔的方式學習課程的兩點理由消失了。
他注射了兩次藥劑，頭腦得到大幅度強化不說，擺在麵前的還是世界頂尖組織開放的頂尖資源。
所以，在看到自己總計要學40門課的時候，祝施久狠辣地選擇了一條可以預料的艱難道路。
兩門課時間衝突不要緊，隻要這一周目學習這門課，下一周目學習那一門課，來回反複橫跳，不斷循環，就一定能夠做到最終超神！
要死多少次才能學完40門課？祝施久用被蘇嬋摸過的屁股想都知道，那一定會是一個超乎他想象的數字。
“你確定……你要選擇全部，總共40門課嗎？”
蘇嬋看出了祝施久的決心有多麼堅定，知道自己已經阻止不了祝施久這麼瘋狂的行為，但還是問了一句。
“是的。”
祝施久點點頭，看向蘇嬋。
毫無疑問，蘇嬋現在正在糾結。
因為她之前把懷孕的希望放在他身上的緣由無非就是他是最強的，有著最光明的未來，但現在，他好像跳入了一個她難以理解的找死道路，那麼她也要跟著繼續梭哈嗎？