“我作出如下部署。”
蘇沉倒是想過。
在戰爭之中吸取靈魂，不斷變強。
但想了想還是算了，靈魂吸取的範圍是很小的，他要這麼做就得經常上前線。
之前那小半年裡，蘇沉的嘴巴都淡出鳥來了。
隻能天天吃燒烤聊表慰藉。
還是回到了皇宮好。
軍改開始。
首先是軍隊體製編製調整，蘇沉注意到指揮混亂的問題。
有的是編製空了，有的是上司多了。
蘇沉實行更加明確的軍隊層級劃分，設立明確的將軍、校尉等職位，明確各級的指揮權力和責任。
然後實行“五軍製”，使軍隊更加專業化和高效。
同時精簡非戰鬥人員，減少冗員。
重新編製，把空掉的編製全部去掉。
然後是加強士兵的軍事訓練，包括體能訓練、戰術訓練等，提高士兵的戰鬥力和紀律性。
沒有紀律性的軍隊，蘇沉指揮起來是真的頭疼。
蘇沉是臨陣磨槍，改進了弓箭、臨時教導那些將軍，這才能夠短暫的提升軍隊戰鬥力。
此時，便是製造更好的盔甲和武器的時候。
“還要加入實戰演練。”
“通過模擬戰鬥來檢驗訓練成果，並不斷完善戰術。”
“更新戰略思想。我隻給出一個大的方向，細節之後由下屬武官補充：從單純的防禦轉向積極防禦和主動進攻相結合。”
“研究並應用新的戰術。包括但不限於利用地形優勢、采用伏擊、包圍。”
軍改隻是一方麵。
蘇沉知道。
更重要的其實是後勤。
打仗打的就是後勤。
這次後勤也隻是勉強夠用的水平。
但這個就和經濟有關了。
現在經濟已經在蘇沉強硬的乾涉下，重新開始活躍，問題不大。
預估一年後，就可以確保軍隊有足夠的糧食、衣物和藥品等物資供應。
……
在軍改問題討論了幾天後，蘇沉同時提出建立完善的運輸體係，確保物資能夠迅速、有效地送達前線。
並且設立「醫學院」。
缺乏人才，那就手搓教育體係，慢慢的培養人才。
除了各個針對性的職業學院之外。
蘇沉同時手搓義務教育。
但推廣到全國是困難的，目前僅在帝都以及帝都周邊來實施。
又一個月後。
蘇沉丟出了三大PPT。
義務教育。
科考大學。
醫學、軍武、工學，這三大針對性的職業學院。
義務教育對應小孩到少年。
科考大學對應的是科舉。
三大職業學院分彆對應醫生護士、將軍士兵、工匠方士。
這個方士是化學、藥理方麵的方士，並非玄學方士。
……
……
而回來之後。
蘇沉也沒有虧待自己。
他借著給皇帝納妃的理由，給自己偷偷的藏了一堆的美人。
這些美人倒是沒有什麼不願意的。
既不用侍奉男人，還可以得到九千歲的疼愛，豈不妙哉？
然後她們就見識到了蘇沉的戰鬥力。
有的甚至下不來床。
不過蘇沉倒是沒有自己當皇帝的想法。
隻能說疲憊。
在這個世界裡已經工作了太久了，要是再繼續疲勞下去也不會有什麼太多的收益，現在當九千歲就很舒服。
好事接踵而至。
不久後，曾經派出去的艦隊在經曆了一年的旅行後，果然是帶來了消息，東南亞的確有一些產量很高的糧食。
但是。