既然武備學校那麼重要，聖人肯定要安排有分量的教師。
朱祁鈺看向說話的人，隨手指向一旁的於謙，然後指了指自己，道“除了朕和於尚書，戶部尚書陳循也是，還有石亨，若陳懋回京，自然也在其中。”
嘶~
耿氏嬗口微張，把朝廷重臣抓去當老師，那可是隻有皇子才能有的待遇。
不止是耿氏吃驚，於謙更吃驚，他根本沒聽說過這事。
想必石亨也是一樣，看來聖人是不打算放石亨回大同了。
但是聖人都這麼說了，能咋辦？
“陛下日理萬機，還要抽空教學，臣以為不可。”
一個合格的打工人，自然要為老板多加考慮，於謙開口說道。
“朝會並非每天都有，而且朕每月隻上四堂課，用不了多少時間。”
朱祁鈺說著，也是告訴於謙，廢不了多少時間，可彆想著拒絕。
“不知陛下要教授武備生員何科目？”
於謙默然，換了個問題。
“思想教育與軍規條例。”
朱祁鈺早就想好了，他要武裝的，是軍士們的大腦。
要儘可能杜絕往後將士喜歡養小寇寇的毛病，畢竟寇寇好養，容易為患。
至於軍規條例，這是和思想教育相輔相成的，朱祁鈺早就準備好了。
聞言，於謙點了點頭，這確實交給彆人教也不好。
從教室巡視到食堂。
煮的是大鍋飯，廚師也不是什麼禦廚，都是從民間聘用的人。
在不知不覺之中，朱祁鈺已經在創造崗位，而且彆人還覺得很正常。
先行者總能製造規則，而現在，工人的工資和休息時間，由朱祁鈺來定，時間久了，便會成為一種慣例。
一間學校能夠直接的崗位有教師、安保、保潔，而間接的崗位便是木工、紙匠、印刷匠、還有種菜的、養豬的等等。
這些都是潤物細無聲的存在，所有人都盯著學校，而沒有注意到其他方麵。
再回到操場，已經有人在拆撤高台了，可是操場上還有一個高台，上麵豎立這一根孤零零的木杆。
“陛下，這是何物？”
有人問道，畢竟旗杆沒掛上國旗之前，就是一根長杆。
“旗杆，往後此處會懸掛國旗，不是天子旗，而是國旗。”
朱祁鈺抬頭仰視旗杆，開口回答道。
“國旗？”
眾人不明所以。
大明的旗子很多，但所謂的國旗並沒有。
國旗，顧名思義，就是國家的象征。
而目前的大明，對於國家的定義還是有些模糊的。
能代表大明的旗幟，那就是天子龍纛。
可是聖人說了，不是天子旗，所以他們也就迷糊了起來。
“京城一戰，龍纛豎立在對麵，這何其可笑，因而，朕準備特立國旗，所代表，不單是朕，還是大明的億兆百姓。”
朱祁鈺收回了目光，解釋說道。
眾人聞言，也都不說話了，龍纛在對立麵，這是大明的恥辱。
聖人因而要棄龍纛，也不是不能理解。
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