不斷交流，問題就越來越多，越來越詳細。
最終的導向便是“為什麼磁鐵隻有轉動的時候才能生電。”
確認問題之後，劉升感覺到異常的興奮。
“爾等誰與我同去！”
說的是去問聖人，劉升回頭問道。
“某下午還有課。”
“某也是。”
午休已經過了，就連陶有道，也要上課。
而劉升的曆史課，目前並不是很重要，所以他時間比較富餘。
“那某便自己去！”
咬了咬牙，劉升做出了決定。
東華門的事情，聖人在國子監生的眼中，就像是暴君，也給劉升的心裡留下了幾分陰影。
走出學校，劉升徒步來到王府門前，然後猶豫了起來。
來回走了幾趟，最後，劉升還是握緊拳頭，走到王府護衛前，開口道“某是景泰學校授課先生，想麵見聖人。”
若是其他人，護衛可能會搪塞，但是授課先生，那可就不一樣了。
不少袍澤的孩子，沒有入大院的，就在景泰學校裡學習。
“先生稍待。”
護衛立馬讓人去稟報。
見狀，劉升小幅度揮了下拳頭，果然景泰學校就是不一樣。
沒多久，劉升便被引了進去，見到了聖人，不似東華門那麼冷峻嚴肅，而是一臉和煦。
“劉升，正統四年鄉試中舉，次年會試落第，便住京城，開義館，交名士、設講座、辨經疑。”
朱祁鈺看著手中關於劉升的信息，彆人家十一歲的孩子。
現年十九歲的劉升，已經成熟了許多。
沒等劉升行禮，朱祁鈺便開口問道“為何？朕看過你的信息，如你這般之人，為何會如學校授課？為何放棄科舉？”
聞言，劉升低頭，沉思片刻回道“回陛下，去年黃河泛濫，京城流民頗多，某在路上遇一少年，與某年齡相仿，某一問才知，其為河南秀才，而某身無旁物，恰好帶著一本易經，便贈與少年。”
說著，劉升又苦笑搖頭，繼續說道“當時，某便聽身旁災民笑言‘錢糧方可渡災，易經能當飯吃？’某無言以對。”
朱祁鈺聽完之後，頗有種讀書救不了國人的感覺。
這裡的讀書，說的便是所謂儒家經學。
“然後呢？”
朱祁鈺繼續問道“若隻有此，還不足讓你放棄科舉，朕知道。”
“陛下英明。”
劉升躬身一禮，隨後起身，目光炯炯有神道“今年，京城無流民。”
僅僅一句話，就解釋了劉升的行為動機。
他要救民，而不是當官，所以看到京城的流民有事做，不像去年那樣，流浪在街頭巷尾當乞丐。
朱祁鈺點了點頭，再問道“很有精神，找朕何事。”
“陛下，民有一事不解，關於那發電機的，為何磁石轉動會生電？”
劉升將準備好的問題問了出來。
而朱祁鈺則是挑眉，當劉升問出問題的時候，就能聽出劉升有過思考，不然問題不會這麼清晰。
“這很簡單，電與磁是相互交織的，磁可生電，反之電也可生磁。”
朱祁鈺從座位上起身，走到劉升麵前，問道“你對此感興趣？”
聞言，劉升使勁點了點頭，道“陛下，民很好奇。”