“不就是體力活嗎？為啥還要識字？”
有人不解，那人笑著回答“之前俺就去試過了，像咱工地那些架構，就要會算學，而且還要畫什麼圖，不識字可做不了。”
“這麼說也對，難怪工頭最近晚上都不喝酒了。”
不少人點頭認同著。
高穀卻有些聽不明白，連忙問道“這麼說，難不成讀了書，出來還是乾些體力活？”
聞聲，眾人的目光看了過來。
工人們彼此之間說沒什麼事，可是高穀一個書生模樣的老人，那就和他們不是一個世界的。
“乾體力活怎麼了？俺這工地上，一個月也能五六兩，以前可想也不敢想！當衙門差役才幾兩？”
有人不喜說道，覺得自己被冒犯了。
但是在高穀眼裡就不一樣了，以前這些人，麵對讀書人都是唯唯諾諾，現在竟然敢還嘴了。
“倒不是這麼說，隻是寒窗苦讀，最後卻沒改變什麼，那讀書又何用？”
高穀揚起嘴角，十分和氣說道。
“怎麼沒用？學門手藝，荒年都餓不死，咱是讀不下去，不然也去夜校了。”
老工人搖了搖頭，反駁道。
“夜校？那是什麼？”
高穀聽到新詞，瞬間作出反應，追問。
“嘿嘿，咱這不是白天沒時間嘛？想要識字，隻能晚上，所以聖人就組織了學習小組，讓一些識字的人教咱。”
參加過的工人樂嗬嗬笑道“過年俺娃兒回來，作業上的不懂，問俺，俺也不知道，所以，俺就覺得應該去識字，不然都不知道怎麼跟俺娃兒聊天了。”
關於孩子的話匣子一打開，在場的工人就你一言我一語，說起了自家的變化。
有的說的是兒女，而有的是說自己的孫輩。
高穀也注意到，很多外來的流民工人在感歎自己來得晚了，孩子還讀不上書，隻能說著羨慕的話語。
如此這般的改變，如果不是親耳聽到，高穀最多認為京城的改變就是多了那麼些建築而已。
教之則善，本無類也。
活了這麼久，高穀都沒想過這個年紀的工農，竟然還有著讀書識字的心思。
他總覺得，士農工商的概念逐漸模糊了起來，為此也有幾分憂心。
不可以其種族庶鄙而不教之，這是儒家的教育思想，可是，思想是思想，現實中，氏族閥門的興起，就是對知識的壟斷，對於農工商，都是極為鄙視。
高穀沒有作出激烈反應，因為他習慣的往深處去想。
聖人如此安排，一定有其意義，自己半百的年紀，沒有那麼膚淺。
更何況，和這些工人坐在一起，看著那一張張笑臉，為生民立命，不就是如此嗎？
“你們聽說了嗎？說是那田稅要改了，不算人頭了。”
不知是誰說了一嘴，其他人也安靜了下來，隨後問道“你從哪裡聽說的？”
“賣報郎啊。”
那人指著不遠處的人，說道“就在那報紙上寫著，不過說得不多，好像是朝廷有這個意思。”
“莫談國事，莫談國事！”
另一人突然就忌諱如深，陰惻惻道“國事可不是咱們這種人可以談的。”
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