第28章 坐館(一)_重耳,我來助你成霸業_思兔閱讀 

第28章 坐館(一)(1 / 1)

七月初七,陽光明媚,萬裡無雲,真是一個難得的黃道吉日!在這個特彆的日子裡,“雙姝苑”迎來了一位備受矚目的坐館先生——晉國一等大夫荀息。

荀息的光臨猶如一顆璀璨明星照亮了整個“雙姝苑”,使得這裡瞬間成為了晉國乃至全天下關注的焦點。人們紛紛聞訊而來,迫不及待地想要一探究竟。

卯時不到,“雙姝苑”的門外就已經擠滿了人群。他們或成群,或獨自前來,每個人心中都懷揣著同一個目標一方麵是為了親眼目睹這位傳說中的“雙姝苑”女主人的絕世風采;另一方麵則是好奇身為晉國一等大夫的荀息將會給那兩位傾國傾城的美人兒傳授何種知識和智慧。

眾人議論紛紛,期待之情溢於言表。有些人猜測荀息會講述治國理政之道,有些人則認為他會傳授詩詞歌賦之藝。然而,真正的答案隻有等荀息開壇講學後方能揭曉。

時間一分一秒過去,終於到了開門迎客的時候。辰時,“雙姝苑”的大門緩緩敞開,一股淡淡的幽香撲麵而來。人們不禁陶醉其中,心情愈發激動起來。

在眾人的矚目下,荀息邁步走進了“雙姝苑”,他身姿挺拔,氣質高雅,舉手投足間儘顯大家風範。而隨著他的出現,原本喧鬨的場麵頓時變得安靜下來,仿佛時間都為之定格。

接下來的日子裡,荀息將在“雙姝苑”中與兩位美人共同探討人生百態、世間萬象。相信這段時光必定會成為一段流傳千古的佳話,被後人津津樂道。

主持開館儀式的乃是晉國國君姬詭諸,其人身穿一襲明黃色蟒袍,頭戴紫金冠冕,腰纏玉帶,腳蹬雲紋靴,端坐在高台之上,神情肅穆而又威嚴。隻見他麵龐圓潤,劍眉星目,眼神中透露出一種自信和堅毅;嘴角微微上揚,流露出一絲不易察覺的笑容,似乎對即將發生的事情充滿期待。

姬詭諸掃視了一眼台下眾人,然後緩緩站起身來,雙手背於身後,身姿挺拔如鬆。他的聲音洪亮而清晰,響徹整個廣場“諸位愛卿,今日是曲沃城乃至我大晉國之盛事!寡人的兩位愛妃驪姬、少姬,欲拜一等大夫荀息為師。此乃我晉國之幸事,亦是寡人之榮耀!願諸君與寡人一同見證這激動人心之時刻!”

言罷,姬詭諸輕咳一聲,清了清嗓子。緊接著,隻聞一陣震耳欲聾的炮聲響徹雲霄,伴隨著激昂澎湃的鼓樂聲,如雷貫耳,震撼人心。七七四十九聲炮響過後,現場氣氛被推向高潮。

此時,荀息身著一襲青色長袍,步伐穩健地踏上紅毯,朝著大堂走去。他麵容剛毅,雙目炯炯有神,渾身散發出一種儒雅之氣。每行一步,都顯得格外莊重;每一個動作,都恰到好處,仿佛一場精心編排的舞蹈。在他身後,緊跟著一群侍者,手捧書冊、筆墨等物,小心翼翼地跟隨其後。

在一片莊嚴肅穆的氣氛中,司儀有條不紊地按照先前精心編排的流程,主持著這場盛大的開館儀式。人們的目光紛紛被吸引到了舞台中央,隻見驪姬與少姬身穿著一襲優雅的青色學子袍,身姿挺拔如鬆,麵容姣好如花。她們緩緩走到荀息麵前,雙膝跪地,雙手抱拳,以最虔誠的姿態向荀息行了一個標準的稽首之禮。

荀息目睹這一幕,心中不禁湧起一股感動之情。他急忙向前一步,微微躬身還禮,表示對兩位女子的尊重與謙遜。這個簡單而莊重的禮節過後,現場爆發出一陣熱烈的掌聲,仿佛整個空間都被喜悅所填滿。

待禮成之後,眾人漸漸散去,但荀息、驪姬、少姬以及晉獻公並未離開。他們一同邁步走進了後方那座嶄新建造的學堂,這裡整齊擺放著兩張書案和刀筆,一切顯得格外寧靜祥和。

荀息隨手拿起了書案上的教材——《詩經》,翻到第一篇《關雎》,對著兩位妃子講道“《關雎》是《詩經》中的第一首詩,通常被認為是一首愛情詩。我先吟誦一遍,之後二位夫人自讀一遍,不懂之處我來答疑解惑。

關關雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。

參差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。

求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,輾轉反側。

參差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。

參差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,鐘鼓樂之。

這首詩以雎鳩鳥的叫聲起興,描寫了一個男子對一位美麗賢淑的女子的愛慕和追求。他心中時刻想念著她,夜不能寐,同時也想象著與她交往的情景,如彈琴鼓瑟、敲鐘擊鼓等。詩歌生動地表現了男子對愛情的執著和真誠,也反映了古代人們對美好愛情的向往和追求。《關雎》采用了疊章疊句的手法,使得詩歌具有很強的節奏感和音樂性。它的語言簡潔明快,情感真摯,意境優美,是篇經典之作。

對於《關雎》一篇的主旨,學界大體上有如下四種看法

1後妃之德有人認為《關雎》是歌頌後妃之德的作品,詩中的‘窈窕淑女,君子好逑’,是說後妃具有美好的品德,君子應該追求這樣的女子。

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2禮義教化有學者強調《關雎》所體現的禮義教化作用。詩中描述的男女之情,是符合禮儀規範的,通過這種情感的表達,可以引導人們遵循道德準則。3文王之化一些學者將《關雎》與周文王聯係起來,認為詩中所描繪的美好情境是文王教化的結果,體現了文王治下社會的和諧與秩序。

4風化之本還有學者認為《關雎》是風化之本,即風俗教化的根本。通過欣賞和理解《關雎》,人們可以受到良好的道德教育,促進社會的文明進步。

《關雎》以其獨特的藝術魅力,成為我華夏文學史上的經典之作,對後世的文學創作產生了深遠的影響。”

說到此處時,荀息下意識地抬起頭來,目光緩緩掃過眼前的兩位妃子。他敏銳地察覺到,儘管這二人看上去似乎正在全神貫注地聆聽,但實際上卻並非如此——她們的眼神雖然落在自己身上,可心思顯然早已飛到九霄雲外去了;至於嘴巴,則隻是機械性地張合著,並無太多真情實感流露其中。很明顯,對於荀息正在講述的知識,這兩個女人並沒抱有多大興致,之所以還表現出一副專心致誌的模樣,恐怕也僅僅是礙於情麵、不好意思直接表露出來而已。

眼見得這般情形,荀息不禁微微皺起眉頭,心中暗自感到有些不快起來。要知道,他平日裡向人傳授知識或講解事理之時,最看重的便是聽眾是否能夠全身心投入進去,如果對方心不在焉或者敷衍了事,那無異於是對他本人極大的不尊重。更何況今日這二位還是身份尊貴的獻公寵妃呢?荀息越想便越是覺得氣悶不已……

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