“我們在收到郵件後也是一頭的霧水，因為我發現在我們龍燈城輕化工大學的教職工名單中，根本就沒有叫萬滎的教授。”
“後來還是你們學院的院長提醒了我一句，最後才在學生的名單裡把你給找了出來。”
龍應強將此前自己的安排娓娓道來，講述的語氣也非常平穩，目的就是為了拉近一些與萬滎的距離。
要知道一個能在大二上學期就自主完成向國際頂級學術期刊投稿，並正式通過的學生，對一個學校來說是多麼的重要。
這不僅是一個宣傳的契機，也是代表對於整個夏國、以及對龍應強自己來說，在輕化工這個領域，後繼有人了。
“不過我看你學的專業暫時和電池領域並沒有什麼太大的關聯，你是怎麼寫出一篇和電池領域相關論文的？”
龍應強最後所提的這個問題，也是一旁正在傾聽，並且有著同樣疑惑的萬滎那位輔導員郭潔的想要問的。
雖然兩人都還沒有看過那篇論文，但它能通過《自然》的審核，那就說明萬滎在這個領域上已經有了自己的獨到見解。
“我最近在”而且這龍應強也不愧是輕化工大學的校長，在化學化工這方麵的知識甚至超越了輔導員郭潔接近一半。
就在萬滎眼前的文字將龍應強和郭潔都介紹完畢之後，卻還沒有絲毫要停下來的意思。緊跟在郭潔和龍應強數據的後麵，對於新功能‘學術交流’的介紹也好在繼續。
在學術交流中，你為他人帶來學術啟發，將會掉落被啟發人的知識碎片（門類、點數隨機）。
在學術交流中，聆聽他人的講解，你對所涉及學科的知識將會迅速增加。
當這兩行字從萬滎眼前飄過去之後，這一次的介紹才算是完全的結束了。
“還是先說你那個論文的事情吧。”
或許是看出現場有些尷尬，所以龍應強見萬滎和郭潔都沒有再開口後，又自顧自的說了起來。
“學校在之前收到了來自於《自然》雜誌的郵件，是詢問有關與你信息的。”
龍應強將自己為什麼會找尋萬滎的原因說了出來，這也和萬滎自己的預料相差不過，果然是《自然》雜誌編輯部那邊的情況。
“我們在收到郵件後也是一頭的霧水，因為我發現在我們龍燈城輕化工大學的教職工名單中，根本就沒有叫萬滎的教授。”
“後來還是你們學院的院長提醒了我一句，最後才在學生的名單裡把你給找了出來。”
龍應強將此前自己的安排娓娓道來，講述的語氣也非常平穩，目的就是為了拉近一些與萬滎的距離。
要知道一個能在大二上學期就自主完成向國際頂級學術期刊投稿，並正式通過的學生，對一個學校來說是多麼的重要。
這不僅是一個宣傳的契機，也是代表對於整個夏國、以及對龍應強自己來說，在輕化工這個領域，後繼有人了。
“不過我看你學的專業暫時和電池領域並沒有什麼太大的關聯，你是怎麼寫出一篇和電池領域相關論文的？”
龍應強最後所提的這個問題，也是一旁正在傾聽，並且有著同樣疑惑的萬滎那位輔導員郭潔的想要問的。
雖然兩人都還沒有看過那篇論文，但它能通過《自然》的審核，那就說明萬滎在這個領域上已經有了自己的獨到見解。
“我最近在”