教室裡鬨哄哄的,學生都來齊了,但大佬還沒出場。
大佬的出場不是默默無聞,便將是一鳴驚人。
在大家的吵鬨聲中,教室門口默默出現一個身影,他悄悄觀察著教室裡的一切,卻沒有開口發出任何聲音。大多數同學或在閒聊著或在低著頭玩兒手機,對他的出現毫無察覺。靠門的幾位同學倒是發現了,被他一冷厲的一瞪眼瞪得身體縮了縮,不敢開口提醒其他同學。
觀察了片刻之後他邁步走進教室,走上講台,依然一言不發,隻將一本書砰地扔在講台上。書重重砸在講台上的聲音,劃破了教室裡的喧嘩,引起大家的注意,嗖的一下,整個教室安靜下來,抬頭看向講台,終於發現教室裡出現了一位陌生人——一個不苟言笑的中年男子。
瞬間,大家意識到,這位看起來不好惹的中年男子,可能就是班主任了。
中年男人看著教室安靜下來,微微點了點頭,感覺很滿意大家的反應,但表麵上仍然沒有任何表情。
依然沒有說話,沒有前言序言的情況下,他直接掏出一個名單直入主題開始點名,點一個,他的眼神便像探照燈一樣將這個學生上上下下認真打量一遍。
“牧念念。”
“到。”牧念念站起身,任由這位酷酷的老師上下打量。牧念念直覺雖然他看起來不好惹、也沒有笑容,但他的眼神以及內心並不冰冷,所以她並不怕他。隻是老師這種盯人的方式、這樣專注地看著,會讓人感覺心裡毛毛的。
“嗯,坐。韓執。”
“到。”
……
‘這個老師絕非善茬’,同學們此刻在心裡共鳴了。不得不說這種初始印象會讓老師之後的管理順暢許多,可能這就是高級教師的那些雖小卻很有用的小技巧吧。
點完名之後,中年男人可能很滿意這批同學的質量,微微扯了扯嘴角。他將名單放在講台上,轉身在黑板上寫下‘齊彝’兩個字以及一串數字。寫完後手指在黑板上點了點,言簡意賅地說,“這是我名字和電話,我是班主任,教數學。”
大家瞪大眼睛繼續默默看著這個看起來不好相處的老師,沒有應聲,也不敢拿出手機,隻默默低頭將號碼先抄寫下來。
齊老師好像也不在意,繼續說,“班長於越,學習委員牧念念。”
他拿起一張紙,看向於越,“這是今天的流程,班長來處理接下來的事情,有處理不了的,再給我打電話。”
於越走上講台從齊老師手上接過流程,點點頭表示自己明白了。
“班長加我微信,然後建個群。”說完抬腿就瀟灑地往外走,“嗯,那就這樣,我先走了,班長接著處理。”
見老師要走,牧念念立馬站起來,“齊老師。”
齊老師停在門口轉頭看向她,眼神示意有什麼事就快說。
牧念念急忙解釋,“老師,我是牧念念,我不想當學習委員。”
齊老師挑眉,可能是沒想到被叫住是這個原因,吐出兩個字,“理由。”
“我學習必須很專注才行,當班委會影響我學習。”牧念念自認為給出了一個任何老師都無法拒絕的理由。
但齊老師不走尋常路,“嗯。”齊老師點點頭,“那你就當個吉祥物,事情交給於越做。”說完抬腿離開,也不管身後大眼瞪小眼的兩人。
齊老師走後,教室裡安靜了有半分鐘,才傳來一陣陣長籲短歎。
“這個老師好可怕。”
“哇,齊老師好酷。”
“齊老師好有霸總範兒,就是老了點。”
“齊老師不會很凶吧?以後我們慘了。”
牧念念和於越對視半響,於越開始哀嚎,整個人一個‘我給你跪了’的表情包,“牧念念,牧學神,姑奶奶,你可真會給我找事。”