怎麼就結束了?
才講這麼點內容。
嬴政現在有些煩躁,他實在想不出到底是哪個人的手中權力不小,還敢在他死後作亂。
再說了,他的下一任繼承人肯定是扶蘇。
扶蘇雖然性格與他相差甚多,但他做個守成之君肯定是可以的。
而扶蘇在聽到秦朝僅僅維持了15年的時候,人已經傻了。
“大人,我……”
他想不明白,也不理解,是他……還是大人在位時……
嬴政看著扶蘇麵露愧疚的模樣,心中感慨他還學的不到位。
“等下節課,聽完便知。”
扶蘇噤聲,聯想到前麵他聽有個學生說大人沒的太早,太醫令現在還候在大人身旁。
倘若大人真的是身體出現了問題,那麼,就是他導致秦朝在這麼短的時間內滅亡。
所以說,他學的那些思想,為君之道不適合管理這個王朝嗎?
站在一旁的李斯、蒙毅等人也是滿臉的不可置信,始皇帝才統一六國,他們就得知了秦朝的結局。
這於他們而言,打擊還是很大的。
從老師說出15年到下課不過半刻鐘的時間。
百官們戰戰兢兢地跪地,又不敢打斷始皇帝聽課。
直到老師說下課,他們才一起高喊,“始皇帝陛下息怒。”
因為嬴政的表情太過嚴肅,他們真的很慌啊。
——
“本周的最後一節課,我們繼續聊上節課的內容。”
“除了書同文,車同軌,統一度量衡,他還實行了行同倫,也就端正風俗,讓各地區的百姓們都有一致的倫理道德觀念以及規範行為。”
“前麵說他修長城修路,現在我們來講講他擴張一事。”
“嬴政在位期間,南征北越(219214),北擊匈奴(214),開發北疆(212),開拓西南。他在統一之後依舊沒有停止戰爭。”
有關功績到此結束。
“接下來我們來了解一下始皇帝的其他故事。”
“嬴政統一六國後,不過兩年就開始了巡遊(219),主要目的是為了示威。直到他第五次東巡的時候(210),病死沙丘。”
——
原來是東巡的時候病逝,那能作亂的人就很好猜了。
嬴政看了一眼李斯,他要是敢的話,必然能成功。
李斯看到始皇帝看了自己一眼,心中頓時緊張起來。
東巡,病逝,這兩次放在一起,他都有點懷疑他自己啊!
李斯不是我不是我,我怎麼會做這樣的事。
扶蘇一聽病逝,心中頓時緊張起來,眼睛一眨不眨地盯著太醫令,還沒看出什麼嗎?