隻不過雙方並沒有什麼仇怨，陳太師又在閉關，所以他也不好去拜訪。
奈何陳太師深居簡出，哪怕是為丞相效力，也不見人影，反而經常召見何雨柱這個晚輩，聽說何雨柱曾經在太傅府上留宿了好幾晚。
羨慕。
齊禎再次拿起何雨柱的首篇，不知道是不是欣賞的原因，竟然讓他覺得這篇策論如同一把利刃，而且還是一把非常銳利的利刃，而且非常的鋒銳。一些思路，讓他豁然開朗，陷入沉思之中，心中突然升起一股念頭，想要回到家中，好好研究一下。
第一張試卷，他翻來覆去地讀了好幾次，直到那些宦官將試卷全部交上去，他這才知道，這張試卷居然早就被抄完了。
隻是，他始終無法理解，隻能作罷。
“如果能拓印一份，那該多好。”說起這個，齊楨忍不住笑道。畢竟，這是朝試，根本就沒有抄襲的可能。不過，殿試的試卷，還是要呈給大爺的。女帝看一眼，比自己琢磨要好得多。
抱著這樣的想法，齊楨終於找到了何雨柱接下來要寫的那一份。
可如今，他又有點不舍了。
用一個詞來概括，就是……狠毒！好樣的！說得好！
這一段論述，可謂是洋洋灑灑，洋洋灑灑，結合當時的大時代背景，展開了深刻的論述，令人醍醐灌頂。齊楨原本不明白孔聖人說的是如何做到這種程度的，如今聽到何雨柱這麼一說，
頓時心中一片清明，如醍醐灌頂。
不僅是這兩段，何雨柱還從當時的社會製度、大背景、人物經驗等方麵，將這些經典解讀出來，在當今之世，可謂獨樹一幟，令齊楨大感興趣。
朝中諸公，無一不是活到老，學到老，從未荒廢學業。齊楨忙著戶部的事情，詩詞倒是沒有放下。何雨柱這番話，點醒了齊振，之前很多疑惑，都豁然開朗。
隻看了一小半，他就想趕緊回家好好研究一下。
怪不得他能寫出《淺談》和《集注》，怪不得這麼多年來，那些老資格的人，都說何雨柱是一本好書。
齊蓁這些日子都很忙，何振洲可是誇了他好幾句，何雨柱寫的那兩本書，他都是粗粗看過，但是礙於何雨柱的年齡，他並沒有仔細研究過。現在再次見到何雨柱所作的文章，便恨不得立刻回家，將那兩部經書仔細研讀一遍。
他想得太多了。
不過，這一看，他就忍不住笑了起來。
和前半部分的光明與晴朗不同，這一道金光中，帶著一絲詭異。
這算什麼文明？這顯然是另外一條路，專門用來對敵。
何雨柱說道“中原就那麼大，哪來那麼多漢族人？在那以前，還有不少漢族人被稱為“蠻夷”，這就是所謂的“蠻夷”。
事情的起因是孔子收徒。
孔子所收的學生中，有些是寒門子弟，有些是野人，但最終都是七十二賢人中的一員，他們都是儒家思想的代表人物。
不管是什麼人，都應該接受教育。
“有類”是人類的天性。有智者，有愚笨之人，有高貴之人，也有愚昧無知之人。不過，這些差彆可以通過教育來消除。
為達到“有教無類”這一目標，應堅持“有教無類”之路。