簡而言之，這是一種思想的結合。
為什麼我們在軍中屢次戰勝蠻族，一旦鬆懈下來，立刻就會被他們反過來攻擊。
所以才叫“有類”。
這份仇怨，我們要怎麼解決？
讓他們的後人，從頭到尾，除了朝會，啥也不懂。
“若是讓刑部的人看見了，肯定也跟我一樣，恨不得馬上把它帶走。”齊蓁忍不住笑了起來，“怎麼之前就沒有人這麼解釋過？甚至，孔聖人的本意，恐怕也就是這個意思，以德服天下，教化眾生，不就是為了這個目的嗎？可惜了。”
這是一個錯誤。
要教化這些人，首先要用實力將其降服，之後在進行教化。沒有實力，誰會聽你的話？
何雨柱曾經寫過一份關於這個問題的文章。
“不過，三個人的實力，比起兵部的尚書，還是要弱上一些。”齊蓁突然渾身一震，道“這下糟了，三個長老一起閱卷，難道他們就這麼開心嗎？嗬嗬，看來是我想多了。”
也不是沒有人能從文職做到軍職，大暉王朝的那些官員，哪一個不是上得了榻，下得了手？就算沒有成為將軍，三武閣中的任何一個，都有可能成為軍方的重臣。
但何雨柱在前幾年的稅收上做得很好，如此好的一個人才，如果被將領挖走，實在有些浪費。
齊蓁待洪敏之極好，兩個人相處的也不錯。他心中早有打算，考完試之後，就去找洪首輔談談，可不能讓其他人捷足先登。
彆看武閣老年紀大了，可他畢竟是一位大將軍啊，居然讓他來批改卷子？
公公又說了一遍，齊楨才將試卷畫了一個圈，這才接著往下讀。
然而，經過前麵這一條對比，他對後續的報道就更是大失所望了。
這一切都是老一套，唉！
也難怪何振洲不惜名譽親自出手將張嶽轟走，何振洲的心情齊楨也能體會，兩人之間的感情更是上升了一個層次。
連齊禎都如此驚訝，那剩下的那些人，還有哪一個是他的對手？
何雨柱長期從事古代文學創作，這次科考，他所出的考題並非兵法，卻取其經義，取其人之道，取其時弊。終於可以放下心來看一看，這才是他最為關心的事情，看著那兩篇令人愉悅的文章，何雨柱整個人都輕鬆了不少。
從這兩部作品裡，我們可以領略龍國五千年文明史的精華所在，讓我們這些現代的人也能感受到其中蘊含的深刻內涵。
不要說現代人不如古代。
在考試開始之前，各個考場的主考官們都是先將試卷發下來，再交到第二位主考官手中，再進行核對。這一關，叫做反考。
何雨柱將試卷翻轉過去，閱卷老師也用了很久的時間才將試卷讀完。這一切，都傳到了大爺的耳朵裡。
此時那位還在批閱奏折的大爺，也同樣是神情專注。
宦官們不但向大爺講述了這個趣事，還將主考官的情緒也一並說了出去。
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