李選閣和林曉經曆了友情的考驗後，關係變得更加牢固。而此時，他們的生活中迎來了一個新的角色——葉宇。
葉宇是轉學到他們班級的學生，性格開朗活潑，臉上總是洋溢著熱情的笑容，很快就融入了新環境。在一次班級活動中，李選閣、林曉和葉宇被分到了一組。
活動中，葉宇展現出了出色的組織能力和獨特的創意。當大家麵對複雜的任務不知所措時，葉宇迅速理清思路，將任務合理地分配給每個人，並且不斷地鼓勵大家，讓整個團隊充滿了活力。他還提出了一些新奇的想法，比如用獨特的方式展示團隊的成果，給李選閣和林曉留下了深刻的印象。而李選閣和林曉的默契配合以及認真負責的態度也讓葉宇心生敬佩。他們相互協作，共同克服了一個又一個的困難。
活動結束後，葉宇主動找到他們，表達了想要成為朋友的意願。他真誠地說道：“李選閣、林曉，我很欣賞你們在活動中的表現，我希望能和你們成為好朋友，一起經曆更多的事情。”李選閣和林曉欣然同意，從此他們的小團隊變成了三人組。
隨著相處的時間越來越多，他們發現葉宇不僅在活動中表現出色，在學習上也十分刻苦努力。葉宇經常向李選閣和林曉請教問題，而他們也會耐心地為葉宇解答。在課餘時間，他們常常聚在一起，討論數學難題，背誦英語單詞，互相督促，共同進步。
一次，學校組織了一場義賣活動，為貧困地區的孩子籌集善款。李選閣、林曉和葉宇決定一起合作，準備一些手工藝品進行義賣。
他們利用課餘時間，精心製作了各種精美的飾品和小擺件。林曉發揮自己的繪畫特長，為飾品增添了美麗的圖案。她仔細地勾勒著每一筆，將花朵、動物等元素栩栩如生地呈現在飾品上，讓它們變得更加獨特和吸引人。李選閣負責材料的采購和工具的準備。他跑遍了各個商店，對比價格，挑選質量最好的材料，確保他們的製作能夠順利進行。葉宇則憑借自己的口才，向同學們宣傳他們的作品。他充滿激情地向大家介紹著每一件作品背後的故事和意義，讓同學們對這些手工藝品充滿了興趣。
義賣當天，他們的攤位前人頭攢動。葉宇熱情地向大家介紹著每一件作品的創意和背後的意義，吸引了眾多同學的關注。“同學們，這些手工藝品都是我們親手製作的，每一件都飽含著我們對貧困地區孩子們的關愛。買一件小小的飾品，就能為他們送去一份大大的溫暖。”他的聲音清脆而響亮，充滿了感染力。李選閣和林曉則在一旁忙著包裝和收款，忙得不亦樂乎。
在他們的共同努力下，最終籌集到了一筆可觀的善款。這次活動不僅讓他們為貧困地區的孩子貢獻了一份力量，也讓他們三人之間的友誼更加深厚。他們感受到了團結和付出帶來的快樂和滿足。
然而，新的友誼也並非一帆風順。在準備學校的文藝演出時，他們對於節目的形式和內容產生了分歧。葉宇想要嘗試一種全新的表演方式，融入現代舞蹈和音樂元素，讓節目更加時尚和動感。而李選閣和林曉則認為傳統的形式，如詩歌朗誦和經典歌曲演唱，更加穩妥，能夠引起觀眾的共鳴。
三人各抒己見，爭論不休。就在氣氛變得緊張的時候，葉宇突然提議大家先冷靜下來，重新審視各自的想法。“咱們先彆著急爭吵，都冷靜想想，說不定能找到一個更好的辦法。”經過一番深入的討論，他們最終找到了一個融合了各自創意的方案。在節目中，既有傳統的詩歌朗誦和歌曲演唱，又有現代舞蹈的精彩表演，使得節目更加精彩，贏得了台下觀眾的陣陣掌聲。
葉宇的加入，為李選閣和林曉的生活帶來了新的活力和挑戰。他們一起在成長的道路上攜手前行，麵對困難不退縮，迎接挑戰不畏懼，共同書寫著屬於他們的青春篇章。
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