研學的課程都是早就設計好的。
周敏是有私心的,她的知識產權公司以後肯定都是圍著科創轉了。
那她以後舉辦的研學、比賽,都會圍著科創展開。
她也會在這些孩子中,積極挖掘培養好苗子。
等過個幾年,等這些孩子學成了,自己的企業也正是擴大規模,急需人才的時候。
因為周敏的這個想法,所以這次研學,主要分為三個流程。
第一個流程,就是老師帶著上課。
692名學生,隨機平均分為21個班級,每個班級約33人。
之前聘請的21位科創老師,每人負責一個班級。
除了他們21位之外,周敏還聘請了橋梁、建築、機械、自動化、電子信息、精細化學、計算機等專業的高年級學長來做他們的課程老師。
不同於他們在學校裡學的純理論知識,這次研學的課程,主要就是教學生如何把理論知識應用到實踐中的。
比如,他們高中物理學習了力學的理論知識,研學的課上,小老師們就會給這些孩子簡單地講解演示力、力矩、應力、剪力、彎矩等力學基礎知識。
等孩子們腦海裡對力的性質和功能有一個認知之後,小老師們又會帶著孩子們動手做一些橋梁結構、機械傳動係統、飛機模型、火箭發射模型、輪船模型
同樣,研學也安排了電磁學方麵的課程,在將電磁學的基礎內容,簡單地過一遍之後,小老師們就會帶著孩子們做一些基礎的電磁學實驗,比如帶著他們一起動手組裝一台收音機、電視機、發電機、手機
另外除了這些學生們已經接觸的學科之外,考慮到科創所需,研學活動還專門給這些學生安排了一節編程課。
因為時間的關係,課程的內容,主要是圍繞著單片機等元器件和控製理論進行展開的。
算法和編程語言並不會在課堂上深入講解,想深入學習的學生,可以在休息的時間,自己登陸未來在線教育的官網,自行學習。
經過這半年的發展,現在未來在線教育的官網上麵,不僅已經有了小、初、高全部內容的詳細講解課程,還有了大學的課程內容。
因為有王主任的幫助,未來在線教育短短半年,就收錄了3000多門的大學課程。
這些課程都是首都大學的老師,在課堂上的錄屏,經過剪輯後,又按照學科門類,分為理學、工學、法學、管理學等12個模塊。
每個模塊下麵,又根據專業進行了更細致的劃分。
雖然3000多門課程,在整個大學課程體係裡,還隻能算是冰山一角。
但是周敏作為計算機專業的學生,公司裡還有那麼多計算機專業的學長學姐們,他們這些人硬是把計算機專業的課程都收集齊了。
裡麵彆說本科課程了,就是碩士、博士的研究生課程,裡麵也有不少。
所以這些學生如果真的想深入地學習編程語言,那麼他們完全可以在未來在線教育的官網上,跟著視頻課程自學。
裡麵的課程都是成體係分類好的,學生隻要通過主頁搜索,找到自己喜歡的課程類目之後,點擊就可以學習。
學習完成之後,平台的智能學習管理師,還會根據學生的學習進度和意願,繼續給學生推薦後麵的學習課程。
也正是這個關係,所以周敏也不打算在研學課程上,給這些孩子深入細致地去講解這些知識。
一是因為他們時間有限,二也是希望這些孩子可以通過這次研學,學會利用他們網站,自主學習。
這樣不僅可以在這些學生心中進一步提升公司的形象地位,也可以讓這些孩子找到一條可以源源不斷地學習新知識的途徑。
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