又給公司招了兩個乾將之後，周敏就踩著輕鬆的步伐，回到了辦公室。
一進辦公室的大門，周敏就看到一群人，正圍在21班的直播監控前發出陣陣驚呼。
“怎麼了？”周敏擠過人群好奇地問道。
張坤回頭看到周敏，立刻指著直播畫麵裡的成昭，衝著周敏問道“這個大一的學生，你從哪挖來的呀？人才啊！”
周敏這時候也看到成昭在做什麼了。
這是無人機？
直播畫麵中，清晰地看到成昭正遙控著一台無人機在教室內飛行。
無人機上安裝著攝像頭，攝像頭的拍攝內容也通過接收器，傳輸到了成昭正在投屏的筆記本電腦上。
教室內的學生，也徹底被成昭這一手震驚住了。
教室大屏幕投影上，全是底下學生們不敢置信，震驚、興奮的小臉。
成昭本身也才是十八九歲的年紀，雖然平時裝得酷酷的，但是此刻看著底下學生們震驚的神情，成昭是越玩越嗨。
他甚至控製著無人機對著下方的學生俯衝而去，而後又在學生的驚呼聲中，懸空急停了無人機。
周敏見狀蹙了蹙眉頭，這也太風險了。好在直播間的家長和觀眾們並沒有說什麼。
但是儘管如此，周敏還是決定待會休息的時候，自己一定要和成昭說一下課堂安全問題。
周敏怎麼想，成昭並不清楚。
此刻他成功地用惡作劇把眾人嚇了一跳之後，正麵露得意地笑著說道“不用害怕，它不會撞到人的，我在這個無人機裡安裝了自動製動係統，它裡麵的微波雷達，隻要檢測到前方有潛在的碰撞風險，控製係統就會緊急製動，直接懸停。”
“再給你們演示一次，我們這次來撞門，這次我請一位同學來控製。就你吧，第一排走道邊的那個男生。”
被叫到的男生，興奮地跑上了講台，接過成昭手中的遙控器之後，在成昭的指導下，隨便擺弄了幾下，就弄懂了基礎飛行控製方法。
在成昭的示意下，男生控製著無人機飛速的撞向了教室的大門。
在台下學生們的驚呼聲中，無人機再一次地在距離教室大門10厘米左右的位置，懸停住了。
學生們見狀，發出了一陣歡呼聲。
辦公室裡的眾人也跟著歡呼了起來。
張坤見狀，撞了撞周敏的肩膀，揶揄道“撿到寶的感覺，怎麼樣？是不是十分驚喜？”
周敏聞言，好半晌才回過神來。
此刻周敏並沒有心情回答張坤的打趣，她的注意力還在那架無人機上麵。
現在的無人機大部分都是軍用的，還沒有往民用方向開發。
所以不僅教室裡的學生沒見過無人機，就連直播間的觀眾，還有在場的工作人員，也大部分都不了解無人機。
但是周敏是清楚這個玩意，以後會被開發出多少功能和用途的。
還有無人機裡麵的那個自動製動係統，這個和未來汽車裡的自動刹車係統不就是同一個原理嗎？
也不知道這個專利，現在有沒有被注冊？
周敏越想越心急。
要不是顧及著正在直播，周敏恨不得此刻就衝進教室，把成昭喊出來，讓他把手上無人機裡的技術給注冊成專利了。
周敏敷衍地應付了張坤兩句之後，就走出辦公室，給知識產權公司的總經理打了一個電話，請他安排一組資深的專利工程師，到首都大學這邊來。
這個總經理也是周敏托獵頭公司，高薪挖來的。
周敏的電話催得很急，而知識產權公司的專利工程部又在首都大學旁邊，所以不到半個小時，這組專利工程師們就風風火火地趕過來了。
找了一間空教室後，周敏就打開了網站後台的直播錄像。
錄像裡正是成昭剛剛展示無人機性能的畫麵的。
“你們看到了，他的這個無人機，有遠程控製、巡航、攝影、信息實時傳輸、測量、遙感、自動製動等功能。”
“你們現在先立即檢索一下，這個無人機，還有它裡麵包含的這些功能，有沒有沒被注冊的。”
“有的話，我們立刻把它注冊下來。”
“你們先檢索、構思內容，我一會兒讓成昭過來，你們有什麼問題，或者需要的文件，都可以問他。”
安排好專利工程師們的工作之後，周敏看了一眼時間，也差不多要下課了，就直接來到21班教室門口等著了。
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