“關於項目被取消,我做不了主,畢竟人大的建議,我不能不聽嘛!”
“至於錢的問題,呃……”
鄭逢才重新審閱報表,這才找到經費的去處。
“找著了,在這呢!”
陳遠凝眸看去,隻見鄭逢才指著教師工資那一欄。
“綠化項目雖然取消了,但錢也不是沒用著,考慮到咱吉水一中師資隊伍薪資太低,後麵經過跟縣財政磋商,教育局就給全校教師漲了百分之二十的工資,你看今年的報表上都記著呢,每個月都有記錄,不會有錯。”
如鄭逢才所言,收支報表上,去年的教師薪資一欄,是比去年多上百分之二十。
審查無誤後,趙扶光便給報表拍了張照,回去縣委跟趙清婉彙報。
“原來如此……”趙清婉得知情況後,卻是深意一笑,“移花接木,典型的挪用公款小技巧。”
陳遠一知半解:“書記的意思是,本該發放的工資被挪用了?”
“嗯,錯不了,體製內這種情況很常見,立項之後拿到經費,再以其他借口撤銷項目,轉而將經費投入其他用途,整個過程行雲流水,但最終用途有沒有落實,很難核對。”
“不難啊,直接去問學校教師不就行了?”
“問題就出在這裡,就算問了,也還是找不到經費去了哪裡,畢竟參與挪款的單位又多又雜,從你得到的情報來看,除了財政局與教育局,人大政協也在挪款過程裡起了關鍵作用,錢在誰的口袋,你查得出來嗎?”
趙清婉言之有理,陳遠疑慮地點了點頭:“那這樣豈不是說,追不回這筆錢了?”
“那倒不是。”趙清婉露出明智的笑容,“雖然經費去向不明,但起碼我們知道了一個至關重要的信息,紙麵上的經費既然給教師加了工資,那麼隻要讓教師群體自發曝光這件事,壓力就會給到挪用經費的那個人身上。”
“啊?”
陳遠還未聽懂,趙清婉便派了一個任務:“我聽說你筆杆子強是吧?你能不能寫個通報,主旨側重於縣委對教育的重視,並計劃於今年給師資隊伍再提百分之二十的工資。”
陳遠cpu瘋狂運轉,很快捕捉到一個關鍵字眼:“再?”
趙清婉訕笑著,美眸透出欣賞的目光:“你很聰明,你找準了方向,現在已經不早了,你寫完通報,明天給我看看,一定要把這個‘再’字著重體現出來。”
陳遠不由感慨,趙清婉能當上縣委書記,果然不是巧合!
再這個字,非常靈性。
紙麵上的經費給教師漲了工資,但若是經費被挪用了,那麼教師群體肯定沒拿到漲的那部分薪資。
針對這一情況,趙清婉的解決方案是,將計就計,以提漲教師工資為借口,加上“再”這個字,表明去年已經漲過一次工資。
這樣一來,就能讓教師群體紛紛意識到工資拿少了,從而覺醒!
之後,借著教師群體覺醒的力量,趙清婉就有理由徹查此事!
陳遠主動加班寫出了通報文章,翌日拿給趙清婉過目,得到她的讚賞。
“寫的很好!筆杆之譽,名不虛傳!”
陳遠撓頭:“書記過譽了,我筆杆再硬,也硬不過你的手段呐。”