“關於項目被取消，我做不了主，畢竟人大的建議，我不能不聽嘛！”
“至於錢的問題，呃……”
鄭逢才重新審閱報表，這才找到經費的去處。
“找著了，在這呢！”
陳遠凝眸看去，隻見鄭逢才指著教師工資那一欄。
“綠化項目雖然取消了，但錢也不是沒用著，考慮到咱吉水一中師資隊伍薪資太低，後麵經過跟縣財政磋商，教育局就給全校教師漲了百分之二十的工資，你看今年的報表上都記著呢，每個月都有記錄，不會有錯。”
如鄭逢才所言，收支報表上，去年的教師薪資一欄，是比去年多上百分之二十。
審查無誤後，趙扶光便給報表拍了張照，回去縣委跟趙清婉彙報。
“原來如此……”趙清婉得知情況後，卻是深意一笑，“移花接木，典型的挪用公款小技巧。”
陳遠一知半解：“書記的意思是，本該發放的工資被挪用了？”
“嗯，錯不了，體製內這種情況很常見，立項之後拿到經費，再以其他借口撤銷項目，轉而將經費投入其他用途，整個過程行雲流水，但最終用途有沒有落實，很難核對。”
“不難啊，直接去問學校教師不就行了？”
“問題就出在這裡，就算問了，也還是找不到經費去了哪裡，畢竟參與挪款的單位又多又雜，從你得到的情報來看，除了財政局與教育局，人大政協也在挪款過程裡起了關鍵作用，錢在誰的口袋，你查得出來嗎？”
趙清婉言之有理，陳遠疑慮地點了點頭：“那這樣豈不是說，追不回這筆錢了？”
“那倒不是。”趙清婉露出明智的笑容，“雖然經費去向不明，但起碼我們知道了一個至關重要的信息，紙麵上的經費既然給教師加了工資，那麼隻要讓教師群體自發曝光這件事，壓力就會給到挪用經費的那個人身上。”
“啊？”
陳遠還未聽懂，趙清婉便派了一個任務：“我聽說你筆杆子強是吧？你能不能寫個通報，主旨側重於縣委對教育的重視，並計劃於今年給師資隊伍再提百分之二十的工資。”
陳遠cpu瘋狂運轉，很快捕捉到一個關鍵字眼：“再？”
趙清婉訕笑著，美眸透出欣賞的目光：“你很聰明，你找準了方向，現在已經不早了，你寫完通報，明天給我看看，一定要把這個‘再’字著重體現出來。”
陳遠不由感慨，趙清婉能當上縣委書記，果然不是巧合！
再這個字，非常靈性。
紙麵上的經費給教師漲了工資，但若是經費被挪用了，那麼教師群體肯定沒拿到漲的那部分薪資。
針對這一情況，趙清婉的解決方案是，將計就計，以提漲教師工資為借口，加上“再”這個字，表明去年已經漲過一次工資。
這樣一來，就能讓教師群體紛紛意識到工資拿少了，從而覺醒！
之後，借著教師群體覺醒的力量，趙清婉就有理由徹查此事！
陳遠主動加班寫出了通報文章，翌日拿給趙清婉過目，得到她的讚賞。
“寫的很好！筆杆之譽，名不虛傳！”
陳遠撓頭：“書記過譽了，我筆杆再硬，也硬不過你的手段呐。”