背誦到後麵的時候，已經沒有多少人能跟上了，到最後更是隻剩下張大膽等幾人還在繼續。
“堅持雅操，好爵自縻。”
大聲喊出最後一句，張大膽驕傲地挺起胸膛，今天的事情夠他吹一輩子。
以後遇見彆人府上的侍衛，他都不帶正眼瞧他們的，那些莽夫認字麼，會寫自己的名字麼，被董仲舒誇獎過麼。
“額現在可是有文化滴人。”
以後他張大膽就要當侯爺口中那個脫離低級趣味的人，當一個愛讀書的人，不僅自己要學習，還要把這些東西教給孩子，他張家要出個讀書人。
“侯爺，我表現得不錯吧。”
張大膽邀功似的說道。
陸鳴照著他屁股踢了一腳，“才認識幾個字就飄了，什麼時候能讀寫兩千個字了才算初步成功。”
按照新中國的掃盲標準，城鎮居民能夠認識兩千個漢字才能算脫盲。
陸鳴覺得自己的侯府怎麼也不能比一般城鎮要求低啊，要不是考慮到他們基礎差，能用來學習的時間不多，這個月高低要讓他們學會三千個字，完不成的扣工錢，讓他們付費上班。
聽到兩千個字，董仲舒驚訝道“陸侯的標準是不是有點高啊。”
秦朝丞相李斯編寫的《倉頡篇》，作為書同文政策的官方字書，囊括天下大多數文字，傳承至今又經過多次增補，全篇也不過四千餘字。
陸鳴並不知道這個信息，隻是以現代的漢字數為基準，《漢語大字典》中收錄了五萬多個漢字，日常使用的漢字有六七千個，要求他們學會三千個好像也不是很過分。
對著侍衛和仆人們勉勵幾句後，陸鳴讓他們就地解散，該乾嘛乾嘛去了。
董仲舒拿著那本寫有《千字文》的小冊子跟在陸鳴身邊，幾次欲言又止。
“董太傅有什麼問題儘管問就好。”
看出了他的疑惑，陸鳴主動開口。
“那老夫就不客氣了。”
董仲舒打開那本冊子，指著其中一處問道“富民侯，這個符號是什麼意思，全篇都有這樣的符號，我略有猜測卻不敢妄自斷言。”
陸鳴仔細一看，解釋道“這是逗號，用來表示一句話內部的停頓或者並列這些關係，當一句話說完後就用另一個符號來表達，就是句號。”
指著冊子上的另一個標點，陸鳴解釋道“我寫的《千字文》一句分為兩段，中間以逗號表示停頓，末尾以句號表示這句話的結束。”
這兩個標點符號的用法還有很多，並且涉及到語法問題，一時間陸鳴也難以儘數講解清楚。
董仲舒卻早已聽明白，陸鳴介紹的用法和他的猜測幾乎一致，這兩個符號就是用來斷句的。
在中國古代沒有現代意義上的標點符號，但是卻有句讀（音同逗）這種古人的標點符號，在出土的睡虎地秦簡中就有四種斷句符號，二短橫號，勾識號，黑方號和圓點號。
後期的句讀有了進一步的發展，多達十幾種。
但是這種句讀卻有一個很大的缺點，就是並不普及，準確的說是著書立說者不喜歡使用句讀，出土資料上的句讀往往都是讀書者為了方便自我理解而添加的。
“董太傅，你說我們要是在以後印刷的書籍上，強製要求標注標點符號好不好啊？”