這時候的住宿條件屬實算不上好。
一個大教室改成的宿舍,高低架子床一排排的放,算下來,一個宿舍竟然住了五六十號人。
沒有寢室長,有一個宿管老師,不過老師不是每天都住著,時不時的也回家住住,老師不在的日子,宿舍裡嗡嗡嗡的,比邱玉玲拿幾百蜂箱裡的蜜蜂還鬨騰。
在第二個月的時候,她開始考慮搬出宿舍的事情。
這要搬出去,首先得有房子才成,就是有了房子,她也得有監護人才可以,畢竟她跳級上來,個子倒是差的不太多,但歲數實在太小了,本身又是好苗子,學校時刻關注著,根本不放心。
飯得一口一口的吃,事兒得一件一件的辦。
邱玉玲首先想到的是買房子,雖然縣城的房子沒太多的持有價值,但彆忘了,她可是農場主,就是揮金如土也供得起的主。
隻有周日放假,其實隻能算大半天假,因為周日晚上還要回校上晚自習。
邱玉玲今年滿打滿算其實才十歲,但是個子高,也經常被認成大孩子。她自己跟陌生人交涉的時候也不說實際歲數,一般都說成十三四的。
不過她轉了一圈,離學校近,賣房子的沒有,當然,也可能她信息閉塞,了解的不夠透徹有關,總之一連兩個周末,她都沒有找到合適的房子。
同桌周小楠知道後,一拍大腿,“你早說啊,我還當你忙活啥呢,我家隔壁的院子就空著呢,人上市裡去了,我讓我娘給你問問賣不賣。”
邱玉玲連連點頭,順便又問了下是獨門獨院,還是單獨幾間房?
“我們那條巷子都是帶院子的,格局都差不多,和我家院子基本一樣,你放學跟我回家看看就知道了。”
“先不去了,你先幫忙讓嬸子問問,要賣了我再去,不然看了也是白看。”
上課鈴聲響起,英語老師夾著書本進了教室,兩人匆匆結束了交談,都挺直了脊背,開始認真聽講。
這時候的英語教學還以實際應用為主,主要也是為了培養有用之才,老師的口語雖然帶著些許口音,但對講台下的同學來說,已經相當了不起了。
邱玉玲的標準發音,讓老師最先關注上這個小姑娘,每節課都會叫她起來配合老師來一段師生互動,給同學們做示範。
邱玉玲的英文筆記,也是班級的共同財富。
她向來大方,誰借都不說二話,同學們對這個小妹妹感激之餘,更加愛護,包括她得筆記,也沒有一個人隨意損毀,大家穿越謄抄都十分愛惜。
當然,邱玉玲幾乎沒有短板,主席思想從小學到大,政治策論自然不在話下。其他科目後世學過,如今又用新長的腦子重新加深記憶以及理解,自然都不在話下。
老師們在外頭不提,私底下對她都報以期待。
聽到邱玉玲適應不了集體住宿環境,正在找房子,有熱心的老師甚至提出讓邱玉玲搬到她家去住。
嚇得邱玉玲連連拒絕,“真的不用了李老師,我姥姥歲數大了,不能上工,已經打算過來陪讀了,家裡的小娃娃以後也要念書的,這屋子早晚都得備著。”
教英語的李老師這才作罷,不再強求,不過也給她介紹了一處房屋,就在學校操場後門那兒,不能買可以租住,環境安全,上下學又近。
邱玉玲再次謝過老師,打算看看周小楠那邊怎麼問的,實在不行就考慮租房。
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