曲靖舟一眼就認出了白清越，臉上露出了和煦的笑容，輕聲詢問道“上次與白警探一同前來的那位徐先生，他失眠的狀況是否有所好轉呢？”
白清越聽到曲靖舟稱呼她為警探時，內心的警鐘瞬間敲響，因為她和徐慕言前往木桃心理谘詢室時從未主動提及過自己的真實身份。
那麼，曲靖舟又是如何得知這一切的呢？
她毫不猶豫地反問道“你究竟是怎樣知曉我是一名警探的？我似乎從未向你透露過我的身份吧。”
麵對白清越的質問，曲靖舟的表情依舊鎮定自若，語氣平緩地解釋道“不久前，白警探接受的那次采訪在互聯網上引起了廣泛的熱議，而那場直播我恰好也觀看了。
不得不承認，白警探在其中的表現相當出色，獨自一人在天台與兩名犯罪嫌疑人展開對峙，充分展現出了女性堅韌不拔、勇敢無畏的一麵。很令我敬佩。”
白清越扶了扶額，心中不禁感歎，她現在算不算是網紅人物。
或許，她可以考慮撰寫一本名為《參與直播後我火了》的書籍？
白清越露出一絲苦笑，然後回應道“真沒想到曲醫生還對新聞如此關注。”
曲靖舟嘴角微揚，露出一抹微笑，輕聲說道“即使沒有病人，醫生也需要在空閒時間充實自己的文化生活啊。”
此時，一旁的警探已經找到了曲靖舟的工作牌，他雙手遞給曲靖舟。
曲靖舟禮貌地接過工作牌，然後對白清越點頭示意，“白警探，您忙。”
——
徐慕言一邊緩緩走著，一邊彎下腰，仔細觀察著牆麵上張貼的那些孩子們畫的畫作。
這些圖畫大致可以分為兩種類型，一種是具有創造性的，而另一種則更偏向於推理性。
其中，創造性的圖畫主要用於展示各種元素，而推理性的則更注重將不同的元素組合在一起。
例如，先畫出一座熟悉的房屋，然後再通過創造性的思維呈現出火焰燃燒的畫麵（創造性）。接著，將這兩種元素巧妙地結合起來，形成一幅被熊熊火焰包圍的房屋圖像（推理性）。
這些圖畫中的因素恰恰反映了人們潛意識中的想象和思考方式。
然而，年紀較小的孩子們往往擁有更為豐富和獨特的想象力，他們的思維並不會受到現有世界的束縛，常常能夠創造出令人驚歎的、天馬行空般的創意作品。
徐慕言希望能夠通過孩子們的畫作洞察到他們內心深處真正想表達的東西。
突然，一幅特彆的畫作吸引了他的注意——一張白紙上塗滿了大片的黑色區域。
在這片深沉的黑暗之中，隱約可見幾個孩子的身形漸行漸遠，他們身後的影子被拉得長長的。
徐慕言凝視著這幅畫，眼中閃過一絲疑惑和不解。
對於生活在孤兒院中的孩子們來說，為何會創作出如此令人感到壓抑和沉重的塗鴉作品呢？
正當他準備仔細查看這幅塗鴉畫的作者姓名時，一陣清脆悅耳的童聲傳入他的耳畔“徐老師，這是白清越姐姐讓我幫忙送給您的咖啡！”
徐慕言聞聲望去，嘴角泛起一抹溫暖的微笑。
原來，是白清越特意讓孩子送來的咖啡啊，即便自己忙碌不堪，也不忘關心他。
“謝謝你啦。”
徐慕言接過杯子，輕輕抿了一口，但隨即微微皺起眉頭。