“這不巧了嗎這不是，這不巧了嗎這不是。”
“您猜怎麼著。”
希望靈機一動，小手一抬，丹田發聲，胸腔共鳴，儼然一名相聲演員的做派。
“怎麼著～”
緣緣無縫銜接地給希望捧哏。
希望再次背對著芳芳，怕自己說露餡了，像模像樣地對緣緣講著才編好的說辭。
“我跟他是發小兒，大叔跟他父母也可以是發小兒啊。”
緣緣頓了一下。
“您彆說還真巧～”接著上一句附和。
兩人有來有回的自娛自樂，把坐在最右邊的芳芳給看愣了。
“你倆兒啥時候這麼合拍了？”
希望仰著頭開始傻樂起來。
總之是在歡樂的氛圍裡糊弄過去了。
“跟他說早點回來，我可不想當這個班長。”
“嗯，會告訴那小子的…”
希望瞅著窗外嚴冬的淒涼幻想春分時節能再次見到秦甄誌。
上課鈴響起，老師探頭探腦地從門外摸了起來，十分滑稽。
沒有用千篇一律的開場，而是很自然的就把注意拉到自己身上。
同學們饒有興致地期待他的下一步動作，可是很吃這一套的。
他盯著外麵照進教室的陽光，又瞧了瞧靠門一側的牆壁。
“你們發現沒有，今天的太陽能照射到門口的牆上了。”
顯然，這是一節地理課的開場白。
這位幽默詼諧的男老師挺著個大肚子在教室裡踱步。
同學們太了解老師們的“習性”了，這種起手式一看就是要找人回答問題了。
“今天由於地球的繞日公轉，太陽光直射南回歸線，所以是什麼日子呢？”
“來，你來回答。”
緣緣起身乾脆利落地說。
“今天是冬至。”
“很好，還能多說說嗎？冬至日都有什麼特征？”
地理老師繼續發問。
“嗯…晝夜極值。”
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來自現代天文科學定義，太陽光對北半球最為傾斜，北半球來到白天最短，黑夜最長的一天。
冬至日過後，太陽直射點又慢慢地向北回歸線轉移。
漫漫長夜將多被青天白日所占據，夜幕升起白晝再次照亮大地。
所謂天時人事日相催，冬至陽生春又來。（ps出自杜甫《小至》）
“回答得很好。”
“還有提醒你們彆到冰上玩，雖然今年冷得邪門，但安全第一聽懂沒！”
“聽…懂…了…”
同學們拉著長聲不耐煩地回複著看似沒必要的嘮叨。
學習的時光總是很快，匆匆流逝。
又到午休時間，因為秦甄誌不在了，希望又很少跟其他人交流，所以順理成章的和緣芳綁定了。
原本對他的思念拋到了九霄雲外。
“哼，沒有你正好，跟她們吃飯都不用找借口了。”
對於希望來說一喜一憂也算是不賴。
再次回到教室，緣緣的桌麵上多了好多不同包裝和花樣的小物件和卡片。
芳芳見狀把希望拽到一邊悄悄地跟他說了句。
“有沒有跟她說過生日快樂，她今天生日。”
“哈？生日？今天嗎！！！”
希望傻裡傻氣地發問，反應慢半拍。
芳芳用嫌棄的眼神看著他。
希望好像對這種事情顯得相當木訥。
直到梅惜忘拿著精美包裝的禮物，從門外走進來…
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