還不等他在心裡好好反省，身邊韓斌突然站起來大聲問道：“蕭前輩，我想知道遊俠法門進階之後要怎麼繼續修行？過去我秉持俠義之道鋤強扶弱，但現在社會風氣已經好轉很多了，壞人越來越難找，我應該外出曆練嗎？”
“這是一個好問題。”
蕭停雲擺擺手，示意韓斌坐下。
“我相信在座各位也遇到過類似的難題，就是在進階之後，發現資源不夠用了。過去的敵人，各種困難，突然都變弱了，無法起到磨礪自己的作用。”
“針對於這個問題，不同的法門有不同的解決辦法，不過總體上來說，可以分為三個方向——立德、立功、立言。”
“就以遊俠法門舉例，懲奸除惡隻是手段，懷有一顆仁義之心才是最重要的。所謂匹夫一怒，血濺五步。聽著是很痛快，但有沒有更好的解決辦法呢？或者說，在投入同樣時間人力的情況下，能不能拯救更多的人？伸張更廣泛的正義？”
“在你進階之後，首先要做的並不是繼續修煉提升修為，而是回過頭去檢視你自己，尋找自己的不足之處。比方說當初編撰遊俠法門之人，他首先意識到的就是——匹夫義氣不足以救天下。”
“殺一人不能救天下，殺十人亦不能救天下，無論他如何努力，依靠自己的力量都拯救不了這個天下。”
“所以後來他認清現實，主動降低了自己的標準。既然不能依靠手中劍拯救天下，那就隻護住一方水土平安，等待後來者踩著他的肩膀繼續前進。”
看到韓斌若有所思的表情，蕭停雲繼續說道：“所謂立德，就是完善自我的過程。你要確定自己的心意，是真心想要成為一名遊俠嗎？那你有沒有做到一名遊俠應該做的事情？有沒有以遊俠的標準來要求自己？”
“其次是立功，這個大家應該很容易理解，就是要承擔起相應的社會責任。國家發放給你們修煉教材，培養你們成為強者，不是為了讓你們升官發財，而是希望你們能夠成長為對社會有用的人才，對國家發展做出貢獻。”
“這個世界上沒有免費的午餐，你們獲得修煉的機會是因，回報國家是果。隻要搞清楚這個因果關係，自然也就知道該如何去做了。”
“最後是立言，這個對於你之中的大部分人來說，可能都比較困難。說得簡單一點就是——你們一直照著教材上的功法修煉，有沒有考慮過教材本身的不足之處？有沒有想過哪裡可以重新修訂，完善？學習的最終目的，是學會思考，你們有認真思考過這個問題嗎？”
啊？
王雲霄目瞪口呆。
不是照著練就行了嗎？
旁邊有人問出了他的心中所想：“蕭前輩，教材不是已經編好，我們照著練就可以了嗎？”
“當然可以。”
蕭停雲點頭道：“現在的新版教材已經反複修訂過了，你們正常修煉不會有什麼問題。而我所說的這三個方向，是提供給那些準備在一年之內衝擊第二階的天才們作參考的。”
“我們現在缺少的不是領土，不是人口，也不是資源，而是時間！”
“我會留在天門一段時間，每隔七日在此講學。有意願者可以前來聽講，如果對於我說的這三個方向完全不能理解，都沒有任何把握，那就不必來了。”
“徐徐圖之，穩固基礎也未嘗不是一種理性的選擇。”
“至於那些打算來我這裡聽講的人，也不要以為這是什麼捷徑。我會給你們布置課業，這些課業可能會比你們想象的更加複雜艱難。”
“下周同一時間，還是在這個地方。想要聽講的人，每個人都需要提交一篇三千字的論文，論述你對自己修煉的法門內容的理解。”
“我的眼光比較挑剔，隻認文章，不認人。”