關於在日式小鎮除靈的二三事!
星期一。
不知火涼正在職員室裡坐著,手裡的扇子有氣無力地搖著,緊閉的窗玻璃外隱隱約約傳來了外麵的嘈雜聲。
正值中午時分,這裡卻隻有他一個人在。
距離周六那場地底之旅已經過去整整一天了。
那之後,校長聯絡了人手開始整修單杠問題,而且進度奇快,昨天就在不知火涼的陪同下挖開了操場,將下麵的累累白骨收集了起來,現在暫時堆放在了舊校舍的一處房間裡。
當然,不是不能理解,要是拖到工作日的話,那就得在這麼多未成年學生眾目睽睽之下收拾那些骨頭了,風傳之下發酵出來什麼版本都不稀奇,更重要的是有可能會在學生們幼小的心靈上留下不可磨滅的陰影,校長是絕不肯容忍這種事情發生的。
童守小學不是沒有倉庫,隻是倉庫使用的頻率還是比較頻繁,在那裡堆放很容易被發現。
相比之下,本就廢棄使用了的舊校舍會去的人就極其少了,這段日子注意封鎖一下舊校舍跟教學樓之間的通道就可以。
至於為什麼要堆放起來……因為不知火涼一次性沒辦法處理太多。
當時他發現這件事的時候實在是有些尷尬,畢竟已經誇下海口了,最終還是硬著頭皮跟校長解釋,好在後者對此表示了理解,也允許了將它們留在舊校舍讓不知火涼慢慢處理。
而對於不知火涼自己來說,處理這些東西的原因還有一個催動紅蓮業火火化那些河童屍骨,有因果點進賬。
而且平均每具高達一百點之多。
足足一個扭蛋!
咳咳,好吧,其實不多,催動紅蓮業火火化這些東西的時候需要耗費靈力,以他現在的靈力量,大概三天才能燒完一具——這是建立在他留下一定量的靈力以備不時之需的情況下的。全力施為不留餘地的話,一天一具。
整理出來的骨骸大概三十七具,學校倉庫裡有備用的泡標本的教具,一具屍骨一個玻璃罐子,在舊校舍的那個房間裡擺得滿滿當當的。
按照現在的速度的話,要三個多月,不過接下來他的靈力還會增長,處理速度會慢慢變快的。
算是有了一個穩定的因果點來源?三千七百點,不少了。
但對於他實力的增長來說,仍然顯得杯水車薪。
他用了整整七份〖靈能力學習資料殘〗,結果獲得的資料才讓靈能力入了個門而已,相關的作戰手段使用方法依然是沒有。
也許是他運氣不好吧,七份資料,光是啟靈儀式就五種,剩下的兩種是日常輔助靈力增長的儀式,還有些關於靈力的基礎知識——比如說靈力的一些特性、要怎麼操控靈力之類的最基礎的東西。
而目前不知火涼能用的就一個最簡單的啟靈儀式,最便宜的那種。其它四種以及輔助的那兩種儀式他沒相應材料搞不出來。
這樣下來,真的就隻是在靈力方麵入了個門而已。
相較於一之瀨菖蒲話語中所提及的那些“術者”、“戰鬥側”,他現在顯得就有點過於弱小了,畢竟一個法術都不會,更彆提專門的“術式”了。
還是要努力變強。
一之瀨菖蒲臨彆時說的那句話,似乎是指那些河童的骨骸。能燒出來因果點,至少說明它們是有價值的,被靈能力者們用來作為法術的材料再正常不過了,比如說一之瀨菖蒲畫陣時用的白色粉末、還有她提到的“符咒”,肯定是要用原材料製作的。
結合不知火涼以前玩遊戲看過的一些設定,搞不好用妖怪身體部位製作藥劑的方法也是存在的。
如此看來,一之瀨菖蒲應該是把那些當作戰利品全留給了不知火涼?