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每門經典經文都有其獨特的作用加持,?念經除了需要時間持之以恒，還需要悟性資質，不明經文要義，走岔歧路，念經再多都感受不到“無垢、清淨”的門檻。
他用從《道經》和《太上說常清靜經》中學到的些微玄妙感悟，運用在《靜心辟邪咒》上。
無形的微弱靜氣，從他身上散發，隨經文聲在空曠的訓堂回蕩。
訓堂後麵跟著輕聲吟唱的張聞行和嶽安言，很快入靜，身上有微弱光華閃爍，陷入自我修煉之中。
三遍經文吟唱完畢。
張聞風抬眸緩緩掃視下方，他看到有七個學徒進入了入定狀態,?得了他送出去的福緣。
其他孩子大都閉著眼睛，而眼珠子還在眼皮下咕嚕嚕亂轉,?雖然不能以一次入靜小測試，判定一個學徒的資質好壞，和今後的成就高低,?但是能看出許多問題。
有孩子偷偷睜開眼睛，見觀主注視，其他同伴都閉著眼睛，趕緊又閉眼。
張聞風記下入定學徒的相貌，沒有即刻起身離去。
多待了約刻鐘，等幾個學徒從初次入定中先後醒來，他傳音前排的黝黑少年韋敬傑，領著所有學徒從前門出訓堂，往膳堂去，不要打擾後麵的嶽道長、聞行道長。
他隨後出門，關上訓堂大門，跟著恢複吵鬨的學徒也往膳堂走。
他看過的典籍中有記載，用自身感悟的經文氣場，可以影響其他人，以第一次效果最佳，或可觸發他人感悟，但不能刻意為之，他希望師兄、師姐能夠有所收獲。
“張道友，你先前講的小故事，可有名字？”
瓶子內的鐘文庸突然傳音相詢。
“……叫《拔苗助長》。”
張聞風實話告知，他不想討論故事的出處，前世的儒家寓言故事，他儘量用大白話講述，裡麵仍然有儒味，鐘文庸鼻子太靈了，岔開話題問道“還剩餘一旬時日，鐘道友你可準備好了？需要什麼物品輔助嗎？”
涉及到自身的入輪回轉世，鐘文庸立刻沒有心思討論故事，沉吟道“若是能夠尋到一份‘沉陰積善液’，轉世把握更多三分，隻是此物稀罕難尋，屬於可遇不可求之物品，算了，不做此癡心妄想。”
張聞風沒有聽說過“沉陰積善液”，再詢問此物細節，鐘文庸已經不想多談。
隨後數日，天氣晴好，冰雪融化。
學徒們漸漸從想家的思念中走出，跟著三位道長認字念經，打坐學修行，開荒挖地，勞修結合，潛移默化地接受著道觀各種規矩，改變於無形之中。
張聞風親自指點兩個沒有修行資質的孩子，韋敬成以及嶽安言幫著取名叫“水清如”的小丫，教導他們學習陳青橋送的《內極吐納法》，掌握正確的呼吸吐納和存想。
順道指點五個有木行資質的學徒，修煉入門的《坐忘青木還丹術》。
學徒修行之初，必須時刻加以糾正，打下基礎後，修行便在個人了。
他自己的修行練功，自不會拉下。
每天做早晚功課，上午教教學徒，帶著挖地種菜，下午練劍，琢磨各種法術秘法陣法，偶爾和師兄師姐去後山壓榨土靈，在重力環境下進行修煉。
晚間去靈氣充沛的水潭附近，在建造好了的竹樓房間內打坐練氣。
事情不少，過得悠閒自在。
修為日進。