周站長給兒子下令
“去，和小妹妹交流一下，問問她是怎麼學習的！”
“不！”周國棟斷然拒絕。
“你是不是要我揍你？”
周站長手舉了起來，葉耀祖趕緊勸阻。
周國練狠狠瞪了葉珊一眼，借機飛快跑了出去。
站長失望地搖頭，對葉耀祖歎氣“養個兒子，還不如養個丫頭！”
這種“望子成龍”卻根本不知道怎麼教育子女的父母太多了，時常有街坊，甚至還有不認識的人慕名找到葉家來。
來的人首先是大誇一番，說壩鎮小學宣傳欄都是葉珊照片，很多家長都曉得有這麼一位小神童了，接著就開始向徐慧萍請教“教育之道”，或是向葉珊打聽學習方法。
朱二妹因此向劉奶奶抱怨說“唉喲，你不曉得，我們家門檻都要踏爛了咯！”
嘴上這麼說，但眼角眉梢難掩得意之色。
劉奶奶是頂會遞話的“二妹子，你好福氣哦！都說你葉家孩子在壩鎮是這個——！”
看著劉奶奶翹起的大拇指，朱二妹神采飛揚地接上話“我曉得！就是蠍子拉屎——毒獨一份唄！”
朱二妹不識字，但她豪闊地買了幾十份帶著葉珊照片的報紙，給附近鄰居和牌友們分發了一圈。
出於對老人的尊敬，每天登門拜訪的人都要順帶讚美一番朱二妹，這使得她笑得眼角皺紋與日俱增。
葉家門庭若市，周井妹看在眼裡，心中惆悵與憎惡也與日俱增。
……
自從記者走後，王校長天天關注著報紙。
高興的是，縣報和省報都有報導西州縣壩鎮小學有“小神童”，而且縣報還刊登了自己和葉珊的合照；遺憾的是，省報隻有葉珊一個人的大頭照，報導中對自己“慧眼識珠”的內容幾乎是一筆帶過，全是描述葉珊的“非凡表現”……
真是白白請她們吃一頓！王校長恨恨地想。
他很期待市、縣相關領導能關注到自己。這一天，他終於等到了縣裡來人，但來的卻是文化局的人。
縣文化局領導同鎮政府的領導，陪著兩個人過來了。
上課的時候，透過窗戶，葉珊看到王校長對來者滿麵笑容，並像一個東家一樣，指著一磚一瓦給來者介紹，包括校園裡的兩棵龍爪槐。
不多會兒，通過對人物穿著氣質與肢體語言的觀察，葉珊判斷出其中有一個日本人，還有一位翻譯。
下課後，葉珊溜到老師辦公室，果然聽到老師們在議論，說是日本人是來文化交流的。
聽說壩鎮有一座古宅保留得很好，所以日本人過來看看，隨便作一下方言的研究——西州縣的方言特彆有特色，各個鎮都不一樣；還說今天先回縣城賓館住，明天還會再來……
明天？明天休息天還來壩鎮？
嗨，管他呢！
八十年代，正是中日文化交流最頻繁的年代。《血疑》、《追捕》、《遠山的呼喚》、高倉健、山口百惠……都是老百姓喜愛的內容。
葉銀花曾經搞來一張三浦友和的明信片，跟全家人說想找這樣的。