眾人滿懷期待，熱切地注視著出口，等待著自家選手自信滿滿地現身。
各校老師迎上去，急切交流，詢問競賽情況。
付春春滿場飛，忙著逮各校的選手和老師進行采訪。
校長們看似穩如老狗，實則目光如掃碼槍一般，在學生們和老師們的臉上已經來回掃描了無數回。
他們的表情識彆雷達係統，時刻捕捉著學生和老師們交流時的微妙表情和情緒變化。
“滴，學生卡，狀態糟糕！”
“滴，老師卡，狀態怨惱！”
……
通過這樣的人臉識彆加情緒分析，校長們得出一個結論
這一次，可能還是縣中占優！
縣中向來中考成績最好；優生人數全縣第一……
很多鄉鎮中學的校長是服帖的。
但城中嚴校長不甘心啊——城中，建國前的老牌中學，幾年前被縣中趕超，如何甘心得了？
葉珊饒有興趣地看著，舒舒服服地在椅子上坐著、等著。
“校長，有緊急情況！”
一名英語老師匆匆趕來，氣喘籲籲。
“我們學校有一名選手的卷子，忘記寫名字了！”
嚴校長腦子一震，剛剛數學組那邊已經折了一員大將，現在英語組又鬨這出。
但是，不能慌，老狗從來不會慌。
“所以，也沒寫學校？”
“是啊，能不能通融一下，補寫一下名字？”
嚴校長用餘光探查了其他兩位校長和老師們的反應。
然而，他們都好像沒聽到似的，目不斜視。其它鄉鎮的校長們見狀更是躲得遠遠的。
切！明明一個個耳朵豎得跟天線似的。
嚴校長暗罵，這點小事你們都裝死，不肯辦，是吧？
既然辦不了，就把話說得響亮“不能！對誰都不能通融！按規矩辦事！”
然而，心裡那口氣啊不出不行！
嚴校長劈頭蓋臉地當眾把英語老師批評了一頓。
英語老師低頭，紅了眼睛。
年輕的英語老師剛參加工作，受學校重視，頭一回擔當培訓競賽生的重任。沒想到出這麼大紕漏，她覺得校長批評得對，是自己沒有好好囑咐學生導致的。
彆的老師心裡肯定會說自己新老師就是不靠譜！
英語老師臆想著，越想越難受，向角落走去，脫口而出“i’suchafaire……”
突然身邊冒出一句“don"tbeatyourselfup！”
嗯？
英語老師低頭一看，一雙亮晶晶的眼睛。
葉珊遞過去一塊糖“it"snotyourfault！”
英語老師下意識地“thankyou！”
說完，她愣住了。
在這個很多初中生會把“don"tbeatyourselfup！”翻譯成“不要打敗你自己”的學校裡，怎麼會有一個懂得“不要過於自責”的地道英語表達的孩子，而且還是一個小小孩！？
“你，你會英語？”
“會一點！”
英語老師在激動和好奇心驅使之下，開始和這個小不點進行英語對話。
周圍開始有人關注起來。
毛主任就是英語老師，他氣惱地用英語問“你周五的時候怎麼不說你會英語？”
周五的時候你也沒給我機會呀！
你不是還耍我玩，還想送我去派出所嗎？
葉珊平時語速小河流水，一懟人飛流直下三千尺，酣暢淋漓地把這層意思用英語回複了。
教導主任一聽，尼瑪這發音怎麼比我還標準呐？
郊中的校長不知道他們在說什麼，但是他看明白了，咬牙看向毛主任，仿佛深受背刺！