薑珂感覺被一雙粗糙的大手抱起，他聽見他敲了敲瓜皮，道“這瓜真大啊……”
隨後便沒了意識。
薑珂回到考場，看見剩餘的人趴在桌子上，除了任文斯。
他似乎有些無聊，手裡還轉著筆。
薑珂發現試卷上的題目有了變動。
寫得滿滿當當的作文已經消失，隨之出現的是一道附加題。
（1）這篇文章對你有什麼啟示？
薑珂看著題目沉默片刻，想起來那個猹。
小的時候學這篇文章，以為自己是“迅哥兒”，為人世滄桑的變化感到悲涼；工作之後，才後知後覺原來自己是“閏土”，養育一個孩子成本，父母年老需要照料，職場上明槍暗箭，人會漸漸被社會打磨得圓滑市儈，不負幼年的天真；也許到老的時候，才知道自己原來不過是閏土叉的那個猹，勤勤懇懇為生活奔波，最後被所謂命運紮穿，死在蛙聲一片的夏夜。1
但在彆人眼裡，其實你隻是那個被猹吃剩的瓜。
理想的美好，現實的殘酷，年少的不可挽回。
即使是再美好不過的友誼，也會因時間和距離導致疏離和隔閡。
所謂白首如新，傾蓋如故。有人不期而遇，也就有人不告而彆。2
薑珂看過一個老師的視頻，她說“生命所包含的和被期待的美麗，是很難得到實現的。”
她說“因為被期待的生命，他並不能按照人們期待的方式成長。”
就像那隻期待被“馴養”的猹，就像存在記憶裡的意氣風發的“閏土哥”，所有人終究不能求仁而得仁。
或許這就是人生一種巨大的遺憾吧。
薑珂寫了很多，但是他的腦子始終存有疑問。
為什麼那個“猹”要他馴養它呢？
除了暗喻友誼之外，是否還有其他含義。
薑珂想不出來。
他的語文素養不足以讓他看透這個故事所要表述的東西。
一千個人有一千個哈姆雷特。
人都有局限性，或許隻有神才是全知全能的吧。
薑珂答完題，剛想將筆放下，看見那張紙像液體一樣融入了淡黃色的桌麵上，消失不見。
薑珂以為自己看錯了，眨了眨眼。
這時，其他考生陸續出現在考場中，但是臉色算不上好看。
考完後是自由活動的時間。
薑珂想去外麵透透氣。
王安安懨懨開口“沒用的，出不去的。”
薑珂“那兩個考官不是出去了嗎？”
王安安反問“你親眼看著他們走出去的嗎？”
收完卷子薑珂就被扯進《故鄉》的世界中，還真沒有親眼看著考官離開。
王安安“我和程開成用儘了手段，連門都出不去。”
薑珂好奇“那怎麼通關？”
王安安“考唄，哪一天考上岸了哪一天通關。”
薑珂“我看你們好像都沒怎麼寫。”
王安安“都寫時間哪裡夠，語文卷子隻需要寫作文就行，我發現隻要把作文的世界觀寫仔細一點，就會更簡單通過。”
薑珂“啊？其他題目都不用寫？”
王安安很無情“嗯”了一聲，又問“你寫的什麼？”
薑珂腦子像是被人拿火箭筒轟了一炮。
薑珂許久才找回自己的聲音，如實交代“《故鄉》。”
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