冠軍教父！
胡浩南對於自己的教練團隊最滿意的莫過於執行力。
他們或許會對製定的戰術心存疑慮，但卻會不折不扣的執行下去。
有納斯和格瑞斯主導，其他人負責配合，胡浩南蹲在一旁看了一上午，終於感覺有嫩味兒了。
於是他就下午訓練中臨時加了一場20分鐘的室內對抗賽。
之所以定在20分鐘，因為ncaa比賽的半場比賽就是20分鐘，開拓者這些球員誰沒有經曆過那個青春激情燃燒的歲月，所以20分鐘半場比賽效果剛剛好。
一隊莊神、格林、伊戈達拉、吉米巴特勒和利拉德。
二隊塔克、基裡連科、卡羅爾、科沃爾和貝弗利。
從比賽效果來看，胡浩南還是相當滿意的。
這套鏈式防守能夠有效的遏製對方突破，並且對於對手的攻擊強點進行多點防守。
當然，缺點也不是沒有。
主要問題依然出現在自由人這一點。
現在胡浩南定義在自由人位置上的球員是格林和基裡連科。
由於整條防線都要參與防守中來，對於球員的體能要求本來就高，而為了在局部防守上形成人數優勢，那就需要自由人更加積極的奔跑。
這就意味著對於格林和基裡連科而言，對於他們有著更高的要求——從體格、體能、到比賽閱讀能力甚至是從守轉攻的一傳能力都有相當高的要求。
為此，胡浩南安排讓伊戈達拉再作為後備選項，他符合一個自由人所需要的全部條件。
除此之外，胡浩南還讓格瑞斯給球員們準備了相當多的比賽錄像，教導他們如何從比賽錄像中著手開始分析對手戰術以及跑位意圖，從而給出相應的應對之策。
為此，胡浩南還特意給除貝弗利之外的所有人都減少了三分投射任務，目的就是省出時間來提高比賽閱讀能力……
於是在開拓者隊內，三分潮過後又開始流行起觀看比賽錄像……
譬如在當天訓練結束後，吉米巴特勒和利拉德打招呼的一句話都是“哥們，錄像看完了嗎？”
不過在當天訓練過後，就在胡浩南準備“下班”的時候，有兩個不速之客找到了他。
一個是莊神，一個是馬修斯。
看著兩人站在門口猶豫徘徊，胡浩南就走了出去，然後像是班主任找學生談話似的問道“你們倆，誰先說？”
馬修斯看了莊神一眼，後者撓了撓腦袋，道“頭兒，要不我先說吧。”
“行，你跟我進來，對了，把門關上。”
房間隻剩下胡浩南和莊神兩人。
“說吧。”
“頭兒，你找摩爾談話的事，他告訴我了。”
“嗯，你會做到嗎？我是說，好好利用這幾年的黃金時間從防守做起，一點點打磨個人技術。”
“當然，我一定會努力的，不會讓您失望的。”
胡浩南笑著搖了搖頭“安德烈，我失不失望並不重要……我給你講個我小時候的故事吧，我小時候上學那會兒是應試教育，當然，現在也是。
父母總是逼著我學習，因為成績好，考上大學以後才會有出息，才能光耀門楣。
父母就是這麼認為的，但我一直不以為然，直到有一次母親送我去參加中考，我看到母親為了省下兩塊錢水錢，直接捧起小河裡的水喝了，卻給我買了一瓶礦泉水，我當時大為感觸，對她說，媽，這次我一定給你考個好成績。
你猜我媽怎麼說？”
莊神搖搖頭。