鄭玉清呆呆的坐在辦公室裡，一時間不知道該乾什麼好。
但是她隱隱約約能夠感覺得到，這沈重，好像有什麼問題。
可，到底是哪裡有問題呢？
修念之人的直覺一向都十分準確，但是她這次卻有些束手無策了起來。
“問題？我到底在想什麼啊？沈重就是腦子有問題吧？嗯，一定是我多心了。”
鄭玉清想不出個所以然來，也隻能如此解讀了。
沈重飛奔著，行走在喧鬨走廊，結果又遇到了那個數學老師迎麵走來。
數學老師抬手一指沈重，正想說些什麼，但是卻冷哼一聲又繼續離去了。
他本來想教訓幾句再布置一下作業的，但是看著沈重興高采烈傻笑著蹦跳的樣子，生怕又會把自己氣到吐血，這才打消了開口的想法。
沈重可不管那麼多，隨意說了一聲‘老師好’，就繼續走向教室了。
此刻沈重的心裡十分的擔心，他擔心鄭玉清會繼續跟過來，追問他記憶力的事情。
剛開始的‘裝傻體驗生活計劃’，可彆第一天就被迫擱淺了啊。
沈重剛進入班裡，就發現其他同學用一種十分奇怪的眼神看著自己。
沈重也十分疑惑，這是一種他從來沒有感受過的眼神。
透露的不是殺意，也不是愛意，更加不是友善的眼神，成分極其複雜。
此刻沈重不由得在心裡想到“這就是體驗生活才能見識得到的眼神嗎？真是有趣。”
雖然現在能學習到的知識都十分的簡單，但是沈重相信，這隻是暫時的而已。
畢竟以他的年齡，隻可以就讀小學而已，六年級已經是能夠爭取到的極限了。
龐雨曾經問過他，要不要直接開啟跳級考試，直接進入初中，甚至更高。
但是沈重拒絕了，他還是希望能夠從低到高，開始體驗人生。
而且這樣建設起來了人設也更加安全，不會被某些人懷疑。
沈重謹慎的性格，不允許他暴露出一點破綻。
修煉的時候需要一步一步的修建好底子，那生活上應該也差不太多。
種種條件相加之下，沈重才決定了從最低的學曆開始。
沈重曾經擔心過，上學後會不會影響他的修煉，但是在了解完學校的學分機製以後，徹底打消了這個顧慮。
因為現在的學校裡隨時都是可以請假去異陸的。
如果能證實自己在某某個異陸裡麵待過，是能夠直接增加學分的，從而抵消科目考試缺失的分數，十分的人性化。
甚至突破境界也能得到學分，學分也可以換取修煉用的念力水晶，十分的值錢。
一個學校裡，並不是所有人都有很好的修煉資質的，所以文科考的時候拿到高分數同樣能夠得到學分獎勵。
讓許多相對平庸的人，同樣能夠得到較好的生活條件。
這些學分的獎勵，都是由國家政府出資的，學校隻需要專心培養學生即可。
一旦有特彆優異的學生出現，學校和老師同樣能夠得到不菲的獎勵。