楊啟明還是第一次聽到這麼神奇的說法，不由得聽入了神。
很快，薛謹言又講述道“了解源力的本質後，我們推演出《呼吸法》，來吸收這種姑且稱之為源能的東西。以自然的呼吸為準，靠著氣流的共振，將源力吸引，停留在體內……”
“既然是這樣，我們有沒有可能用更多的方法吸收源力？”
學生們立刻說道“異獸和變異植物也能吸收源力，我們食用它們，也能增長源力。”
“有一種名為源石的礦石，天然就能吸收源力，通過它我們也能吸收源力。”
“對，但這不是我要說的。”薛謹言說道，“我說的是呼吸，通過呼吸！除了口鼻的呼吸，我們還有彆的方法嗎？”
楊啟明發言道“您是說，通過細胞呼吸嗎？”
他的細胞就能修行，所以楊啟明第一時間想到這裡。
聽到他的發言，薛謹言眼角舒展，說道“這位同學說的不錯。我們不僅可以通過肺部的呼吸，我們的毛孔，我們的細胞，無時無刻不在進行呼吸！”
“如果我們能通過這種呼吸來吸收源力，我們修行的速度將提升一倍，兩倍，甚至幾百倍！”
“下麵我要講的，便是如何通過毛孔與細胞呼吸，吸收源能！”
……
“不愧是江南武道大學！”下課之後，同學們還在議論紛紛，“第一節課就讓我們大開眼界！”
“這些理論和方法，我在高中從未接觸過！”
“太牛叉了，以前我們都是井底之蛙！”
他們還沒從全新概念《呼吸法》中回過神，第二節武技訓練就已經開始。
上課的是一名九階武將，退伍軍人曲雄。
和楊啟明見到的那些退伍軍人一樣，曲雄的身體也受過重傷，兩條腿都已經替換成機械義肢，就連雙目也換上了電子眼。
“你們都知道武技，也都接觸過武技，誰知道，為什麼武技能提升我們招式的威力？”曲雄一說話，眾人才發現，他的聲音也帶著電子音，估計喉嚨也是人造喉嚨。
“武技是利用技巧，讓身體以最省力，最合適的方式出擊，避免了力量的浪費！”
“武技能調動源能！”
“武技能改變源能的性質！”學生們紛紛回答道。
“你們使用武技時，源能是怎樣的表現形式？”曲雄再次問道。
“源能在輕微的振動！”有人說道。
“對，源能在振動！”曲雄讚許道，“薛教授應該告訴過你們，他認為源能是一種構成宇宙的，不停振動的弦。這個觀點雖然沒有科學能證實。”
“但我認為，源能確實是在振動！並且能通過振動釋放能量！”
“比如這樣！”曲雄突然一掌拍出，一股掌風掃過全場，有學生差點被吹飛！
“好強！”楊啟明完全沒看到他的任何動作，而曲雄的一掌，隻帶動了掌風，沒有傷到一名學生，這說明他對源能、對身體的控製，已經達到非常精妙的地步！
“剛才我便是通過源能的振動，引動了空氣的振動，帶來掌風。”曲雄講述道，“你們再感受一下。”
他打出另一掌，這一次，鋼筋混泥土的牆壁直接發出爆炸聲，出現了一個大窟窿。
“臥槽！”王焱吐槽道，“我說那塊牆的顏色怎麼跟其他地方不一樣呢！原來是經常被打穿！”
“這一次，我加強了源能振動的振幅！”曲雄說道，“源能振動的振幅越大，武技的威力也就越強，這也是為什麼同樣的武技，有的人使用出來就是更強的原因。”
“振幅，決定了武技的強弱，振動頻率，決定了武技的爆發力和施展速度。你們在我的課上，首先要學會的就是如何提高源力振幅和振動頻率。”
一節課下來，所有學生都受益匪淺。
下課的時候，楊啟明看到，曲雄正在後麵和水泥糊牆，他動作熟練，估計不是第一次乾了。