朱高煦頗為無奈的說道。
他並沒有忘記，在後世義務教育已經普及的時代，仍有人不願讓自家孩子讀書考大學。
“據臣所知，如今七八歲的孩子，確實已能幫家裡分擔不少勞力。若強製義務入學，有的家庭可能有三四個孩子皆需入學塾進學，如此一來就相當於少了兩個成年人的勞力。”
梅殷鄭重其事的分析道“太祖皇帝驅除韃虜，天下至今已修生養息數十載，在應天府境內似這般嚴重缺乏勞力的家庭應該不會太多才是，臣實在想不明白。”
朱高煦道“因為家窮，所以缺乏勞力！”
梅殷聞言，不由得在心中對朱高煦生出了無限的欽佩之情。
在他看來，朱高煦被立為太子之後，至今並未離開過金陵，壓根沒有去應天府轄區內的鄉鎮走訪，可卻對鄉下貧農家庭的作為了如指掌，簡直神了。
梅殷走訪過鄉鎮裡的貧農家庭，他知道對貧農家庭而言，家中的大人小孩可能都要做工才能勉強維持生計。
所謂窮人家的孩子早當家，小孩可以給地主放羊、放牛，大人努力做工，除了爭取生活物資外，更是為了償還他們欠彆人的錢糧。
而貧農為何會欠錢糧？
梅殷知道，這是被天災人禍搞的！
如洪、旱之災過後，莊稼歉收，中下之家必然要舉債為生，貧農甚至要賣身為奴或充任家仆才能活下去。
此外，就是被地方上的惡霸豪強巧取豪奪，侵占耕田，從而淪為流民或者為奴為婢。
“這該如何是好？”
梅殷憂心忡忡的低聲自語道。
他很清楚，想要解決貧農的貧苦問題，並不是一件簡單的事。
可以說，自古以來，這種問題就從來沒有解決過。
朱高煦道“若要在大明境內消除貧困，即便經過上百年數代人的努力，恐怕也難以做到。但減少貧農的數量，讓更多的百姓願意送孩子讀書，卻不難辦，隻需從兩個方麵下手即可。”
“一是提高百姓的生產勞動能力，二是打擊民間不合理的放貸。”
在朱高煦看來，隻有社會生產力提高了，百姓們手裡才會逐漸有餘糧，有了餘糧才能攢下錢財田產，有了財產才有恒心供應家中孩子上學。
這便是有恒產者有恒心的道理。
當然，除了提高生產力，還可以由朝廷出麵，招募大量勞動力進行大範圍的基礎建設。
這些勞動人員可以靠工錢致富，甚至朝廷施行基建時日久了之後，會逐漸形成一個有彆於傳統農民的工人階層。
至於打擊民間不合理的放貸，其實就是對民間借貸進行強製管理。
而這個方麵，都需要朝廷去做。
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