張銳咬咬牙，道“好，可以！”
“說話要算數，加油~張銳同學！好，都回去吧，明天準時上早讀，不許遲到啊！”
抱著材料回到宿舍，帶著對早自習的幻想，我進入了夢鄉。
第二天五點半，我起床去晨跑，到了六點二十左右，校園裡的人開始變多，有不少通宿生從外麵帶了飯進學校。
班級門口已經站了一個人，那就是張雪華，她正用手機手電筒打光，默默地在背書，國慶後的天，早晚特彆涼快，我看見她不停的跺腳增加熱量，轉身去了辦公室。
六點半，我把手上的熱水袋遞給張雪華，她有些錯愕。
“抱著握一會兒。”
十分鐘的過得很快，教室門口站了不少的人，都在嘀嘀咕咕，說張銳怎麼還沒來開門。
我也不在意，早讀嘛，能背書就行，挑什麼地點。
七點整，張銳著急忙慌的從校門口跑了過來，那腿，就跟按了加速鍵一般能看見殘影。
唉，給你機會你不中用啊。
自從運用了記憶方法，同學們的背誦是越加厲害，離下課還有五分鐘，全班都把要背誦的課文背完，不少人都把自己的飯碗拿在手上，眼巴巴地盯著我。
“咳哼！最後一起朗讀一遍課文，讀完就下課！語文課代表領讀！”
一遍讀完，把學生們放了出去，意外的是，張銳並沒有去吃飯，而是拿了手機不知在做什麼。
我走過去，問“你不吃飯？今天上午的課蠻多嘞？”
“不餓，課間操的時候再吃。”張銳頭也不抬地說，片刻，抬頭看我，手機一下就息屏了，“老師！”
“你想去大城市嗎？”我拉了凳子坐下，問他。
張銳短暫的興奮了一下，旋即眸子裡的光黯淡下來“想……”
“你想去大城市做什麼？”我又問他。
張銳給出了我一個意料之外的答案“賺錢。”
“想法很不錯，這麼小就知道要賺錢了，但是張銳，你知道錢是用什麼東西換來的嗎？”我再次提出一個問題，成功的難住了他。
看著他回答不出來的模樣，我歎了口氣“時間、健康、快樂。”
他不太理解，我也沒指望他能理解。
“簡單說，我在這所學校上班，每月拿死工資，那我付出的東西就是時間，我用時間來換錢，你想用什麼換錢呢？”
“你是山裡出來的孩子，想走出去是對的，誰都想從山裡走出去，”我說，“但是走出去的方式也各有不同，你可以去當老板、可以去給人打工、也可以選擇進廠，但那些都不是現在的你所能做到的，作為學生，你最重要的任務，是學習。”
張銳嘴角向下抿著，說“老師，學習這件事，我沒天份。”