今日已近正午時分，天空卻開始飄起了細密的小雨，那雨絲如牛毛般纖細，又似銀線般綿延不絕，淅淅瀝瀝地灑落大地，仿佛沒有停歇之意。
韋誠與胡斌乃是自幼相識的好友，他們一同成長，形影不離。兒時常常結伴前往小河畔的沙灘嬉戲玩耍，或是暢遊於清澈的河水中，儘享清涼；亦或追逐著魚兒的蹤跡，捕捉那些靈動的生靈；甚至還會挖掘洞穴，尋找潛藏其中的黃鱔和各類鮮美可口的河鮮。這段美好的童年回憶成為了他們心中難以磨滅的印記。
這原本隻是一個極為尋常的課間休息時段，然而對於韋誠而言，卻注定成為了不平凡的一刻。當時，他正與同班好友一同前往男生宿舍玩耍。要知道，隻有那些家距學校較遠的學生，方可提出住校申請，但由於校方宿舍資源有限，能獲得住宿資格的人數並不多。
命運總是充滿戲劇性，誰也未曾料到，一場突如其來的爭執竟會在此刻爆發。不知何故，韋誠與隔壁宿舍的高年級學長們產生了口角之爭，而這場口舌之戰最終演變成了激烈的肢體衝突。
隔壁宿舍那些高年級的學長們與韋誠發生爭執的時候，完全就是一副趾高氣揚的模樣。畢竟他們人高馬大，而且人數眾多，於是說起話來也是極其難聽，甚至將韋誠家的祖宗十八代全都罵了個遍。要知道那個時候的韋誠身高不過152，但他也正處於血氣方剛的年紀，又怎能受得了這樣的屈辱呢？終於，他忍無可忍無需再忍，一場混戰瞬間爆發。
隻見宿舍裡眾人紛紛動手，有人拿起了床板當作武器，有人則操起了晾衣服用的木棍，還有人抓起了紅色的塑料凳，更有甚者直接赤手空拳上陣。一時間，各種各樣的“兵器”齊出，場麵好不混亂！
經過一番激烈的爭鬥後，最終以韋誠一方落敗告終。畢竟他們隻有區區兩人，而對手卻是三個身強力壯的高年級學長。儘管這些學長人多勢眾且身材魁梧，但在這場混戰之中並未占到太多便宜。
雙方參戰人員皆受到不同程度的傷害有的人眼睛被揍得腫脹如桃；有的人手和臉部被抓破，鮮血直流；還有的人流出了鼻血，染紅了衣襟。整個場麵一片狼藉，令人不忍直視。
後來，住在附近的老師突然聽到了一陣喧鬨嘈雜的聲音，這引起了他強烈的好奇心。於是他決定走出房間去一探究竟，看看到底發生了什麼樣的事情。
當這位老師來到現場時，眼前的景象讓他大吃一驚——一群學生竟然正在學生宿舍裡激烈地打鬥！整個場麵異常混亂，人聲鼎沸，喊叫聲、爭吵聲和打鬨聲響成一片。
麵對如此混亂的局麵，男老師心急如焚。他試圖用最大的音量喝止這些打架的學生，希望他們能夠停止暴力行為。然而，此時此刻，學生們都處於極度憤怒之中，情緒激動，根本無法聽從老師的勸告。戰鬥仍在繼續，而且愈演愈烈。
原本圍觀看熱鬨的同學們，突然間騷動起來，他們驚恐地瞪大眼睛，張大嘴巴，扯著嗓子高喊“不好啦！老師來了，快住手！彆再打下去啦！”
聽到這話，那些正打得難解難分、熱火朝天的同學們，身體猛地一顫，動作也變得遲緩下來。他們緩緩放下緊握成拳的雙手，有些不情願地停止了打鬥。
然而就在這混亂之中，有那麼一部分學生卻顯得與眾不同。這些人顯然有著相當豐富的打鬥經曆，麵對眼前的局麵，他們能夠迅速做出應對之策。
隻見他們眼神銳利如鷹隼，目光掃視之處，一切儘收眼底。就在這時，他們突然發現遠處有一名老師正朝這邊走來。刹那間，這些學生如同腳底抹了油一般，毫不猶豫地轉身狂奔而去。他們的動作矯健敏捷，速度快如閃電，眨眼之間便已消失得無影無蹤。
仿佛隻要稍微慢上那麼一點點，就會被那名老師當場抓住，繼而麵臨嚴厲無比的懲罰。所以此刻對於他們來說，時間就是生命，唯有儘快逃離現場，方才能夠避免這場災難。
打架時害怕被老師抓住，擁有一定“戰鬥經驗”的兩個學生迅速逃離現場，這其中便有韋誠。眼看著老師正朝著他們所在的方向快步走來，韋誠心中頓時慌亂不已，與剛剛勇猛戰鬥時的狀態簡直判若兩人，甚至可以說是膽小如鼠。而最終，當韋誠關係要好的那位同班同學以及另外兩名高年級學長被老師大聲嗬斥製止住正在動手的行為之後，內心同樣開始惶恐不安起來。他們三人仿若木頭人一般呆呆地佇立在打鬥發生的地方，麵對老師嚴厲質問所屬班級和姓名、以及班主任姓名時，毫無保留地像倒豆子一樣全盤托出。
學校裡每位教師都擁有一份內部電子版本的教師通訊錄，這位老師便借此尋得了高年級學長班主任以及韋誠班主任的聯係方式。他行至稍遠之處，毫不猶豫地撥通了其中一個號碼，並向對方詢問是否某個班級存在某位特定學生。待得到班主任肯定的答複後，他緊接著詳細描述了此次事件的來龍去脈——學生們因爭執而引發鬥毆。至此，這位發現真相的老師心中已然有數，確信學生們並未撒謊騙人。
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時間沒過多久，兩位涉事班級的班主任便氣勢洶洶、滿臉怒容地快步走來。他們甚至來不及喘口氣，就直接衝著這群孩子破口大罵起來。一時間，各種難聽的責罵聲響徹整個走廊，此起彼伏，不絕於耳。這些話語不僅言辭犀利異常，而且語氣極其惡劣，讓人聽後不禁感到十分刺耳和難受。
大概罵了有10多分鐘之後，這兩位班主任興許是罵累了，或者是稍微恢複了些許理智，終於停下了辱罵。緊接著，他們開始盤問在場的學生“這次打架事件除了你們幾個之外，還有沒有其他人參與？”然而麵對老師的質問，這些學生卻表現得異常團結一致——起初竟無一人願意開口回答！畢竟在他們看來，出來闖蕩江湖最重要的就是講究義氣，決不能做出背叛哥們兒的事情！
站在一旁沉默不語的老師，目光如炬地盯著眼前混亂不堪的場景。突然間，他注意到正在打鬥中的幾位學生們似乎都有意隱瞞事實、包庇自己的夥伴。這讓他實在無法忍受，於是決定挺身而出，將所見到的一切如實述說
“當時，我匆忙趕到事發現場時，隻瞥見兩個身影迅速逃竄離去。一個高大威猛，另一個相對矮小瘦弱些。憑我多年的經驗判斷，那兩人應該是具有一定戰鬥經驗的學生。”兩位班主任聽聞此言後，對視一眼，麵露狐疑之色，心中暗自思忖“一高一矮……究竟會是哪兩個學生呢？”緊接著，這位揭穿大家現場打架行為的老師進一步補充道“而且，據我觀察，他們的臉上和手上都有不同程度的傷勢。各位不妨以此作為線索展開深入調查。哦，還有一點需要提醒諸位，那個高個子是高年級的學生，而矮個子則是低年級的學生。”
兩位經驗豐富且極具洞察力的班主任仿佛化身福爾摩斯一般，通過數日堅持不懈地深入調查和搜集證據，最終成功鎖定了本班那兩個參與打架後逃跑且未能被當場抓獲的學生。然而，麵對鐵證如山，韋誠和那位高年級學長卻表現得異常頑固，堅決否認自己的所作所為。更令人驚訝的是，他們的那些所謂"兄弟"也都十分講義氣，並沒有將他倆供出來。就這樣，這兩人竟幸運地逃脫了懲罰。
自那以後，韋誠和這位學長在校園內名聲大噪，成為眾人皆知的棘手人物，無人敢輕易招惹他們。同學們對他們避而遠之，生怕一不小心觸怒到這兩位"大佬"，給自己帶來麻煩。而這件事也讓學校管理層意識到校園安全管理存在漏洞，需要進一步加強教育引導工作，以杜絕類似事件再次發生。同時，對於那些講義氣的學生，也要給予正確的引導，讓他們明白什麼才是真正的友誼與正義。
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