蘇昭昭：“……對。”
我好厲害的！
培訓場地就安排在公區，會議室太小，也坐不下這麼多人。
公區的雜物被清理乾淨，露出了一片還算空曠的區域。
到了時間，供銷社裡的員工們齊聚在一起。
由劉主任發言，並宣布開始。
蘇昭昭正式開始授課。
第一篇便是理論知識。
她口齒清晰，語言簡潔，一開口，讓原本還有些窸窸窣窣說話聲的現場安靜了下來。
她講課，不止是講理論知識，還會舉例現實中的常常發生的事故，讓大家更直觀的認識到學會‘急救知識’的重要性。
心肺複蘇適用於什麼地方等。
不止是心肺複蘇，還有其他的急救知識，比如夾板固定等。
又比如血液不通造成的危害等等。
還有“勒儍子”aishazi），也就是後世說的‘海氏急救法’。
蘇昭昭上學那會兒有一個河南來的室友，在學校培訓急救知識時，告訴她現在普遍認為的‘海氏急救法’在河南其實早已祖輩相傳，她爺爺從小就會，可比‘海氏急救法’早了不知道多少年。
可惜，現如今的學院派普遍都認為這是漂亮國醫生發明的‘生命的擁抱’。
理論課講完，接下來便是實踐。
實踐是個麻煩的事兒，但是又不能不做，最起碼要讓他們更直觀的知道到底該怎麼做，有的人聽了就忘。
如果有心肺複蘇的模擬人就好了。
蘇昭昭提出有沒有人上來充當一下傷者，現場沒一個人應，一個個的都往後縮，生怕她點名。
小唐舉了手。
“我來！”
小唐紅著臉，一副視死如歸的模樣。
劉主任拍手，“小唐同誌值得表揚，獎勵一個暖水壺！”
劉主任的話一出，男同誌都後悔了。
現在的人都含蓄害羞，蘇昭昭也不會做的太過，比如人工呼吸她也不會真親上去，心臟按壓也不會真按上去。
有心跳的人是不能隨便做心臟按壓的。
這句話蘇昭昭重點提醒。
她隻是告訴他們如何才算是打開氣道，往傷者嘴裡吹氣的時候一定要捏住鼻子，換氣時要迅速的鬆開手，按壓心臟的位置、方法、力道等等。
小唐緊張了半天，見隻是這樣而已，一下子就不緊張了。
還得了一個暖水壺當嫁妝，爽歪歪！
‘勒儍子’實踐法教授時，蘇昭昭站在小唐身後，抱住她，雙手握拳放置腹部，給他們做了示範。
“如果是小孩子也有不同的方法……”
等所有的課程上完，蘇昭昭讓大家暢所欲言。
胡佳第一個問，“能不能不親嘴？”
胡副主任瞪她，“小姑娘家家的說啥呢！趕緊住嘴！”
胡佳不服氣，“本來就是嘛，那個啥人工呼吸，和親嘴有啥區彆！咱們女同誌要是真做了，要被人指指點點一輩子的！”
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