聽了蘇辰的陳述，荀子更喜愛這位孩子了。
於是他轉向鬼穀子，主動提出：“蘇辰這段時間除了隨我一起聽課外，私下也可以跟著我一起學習。”
詢問鬼穀子意見的原因是，他認為蘇辰固然有卓越的天賦，但畢竟還是小孩，有些決定荀子認為適合教導的內容，還需征詢鬼穀子的意見。
荀子已經決定了，如果得到鬼穀子的同意，他將會全心教授蘇辰。
這段時間除了為儒家學者們上課，他會把其他精力都傾注在對蘇辰個人的教導上。
“隻要是蘇辰希望的，無論他想學什麼都行。”
荀子深知，雖然蘇辰不是他們儒家的一員，他在這裡的日子估計隻剩下半年。
待這段時期結束，蘇辰將和他離開去墨家取回佩劍。
最後，返回鬼穀。
下次再相見，還不知何年何月，如不在此建立深厚的情誼，恐怕之後的機會寥寥無幾。
畢竟像蘇辰這樣天賦異稟，百年難得一見的才子，等到他成年後，可能不再是教育者所能指導的對象了。
鬼穀子聽到荀子的話，沒有立即回答，而是一直看著身旁的蘇辰，慎重地說：“這件事情最終還要取決於蘇辰本人的意思。”帶著蘇辰來儒家小聖賢莊的初衷，就是要讓他感受和接觸儒家的學問，同時也觀察蘇辰能否從中學有所得。
然而現在荀子在場，直接詢問不太好，鬼穀子決定尊重蘇辰的選擇。
然而出乎荀子預料，蘇辰顯得有些害羞，委婉拒絕說：“在下的身份是鬼穀門徒，怎麼好意思勞煩先生單獨為我開小灶呢。”
“這會兒，不僅耽誤您的寶貴時光，隻怕也會惹得諸多師兄弟不快。”蘇辰繼續道。
“此事就算了吧！”蘇辰表麵這麼說，其實隻是覺得這樣浪費他的時間太多。
難道還要照常跟著荀子上課嗎？因為荀子先生特彆關心他，一堂課常常隻講解書本中的幾個關鍵點。
即便正常教學，一本書講完也不知道得耗費多少天的光陰。
而他自己閱讀，隻需一個小時，整本書的內容便已消化！
荀子的講課速度遠遠不如他的閱讀速度，“五四七”。
如果僅僅因為這種事不能激發逆天的感悟力，豈非太過遺憾？
然而，荀子自然不知內情，誤會了蘇辰的尷尬，仍舊笑容可掬地說道：“這孩子還挺懂分寸，考慮到了我和師兄弟們，不錯不錯！”
“無需如此客氣，教導你是種享受，些許時間算不了什麼！”
旁邊，聽到荀子的回答，鬼穀子幾乎氣得吐血！他內心暗道：“荀老頭，堂堂儒家掌教，難道聽不出這小子其實是跟你客氣？！”
你竟然還想借勢攀談，真是個老滑頭！
麵對此景，鬼穀子無言以對。
此時，蘇辰也相當無奈，隻能下意識地看向鬼穀子，並隱晦地眨了眨眼，試圖請他開口拒絕荀子。
可是，鬼穀子分明懂了他的心意，偏要故意無視，轉移視線。
望著眼前的一切，蘇辰心頭大怒：“這老家夥，又來這一套！我這戲沒法繼續唱了，早晚得暴露！”
蘇辰看透鬼穀子的想法：他是讓自己坦誠相對。
“要知道，荀子老師僅僅因為知曉我能通讀各國文字都驚歎不已。
若讓他知曉我在短時間內通讀過書籍，且一目了然，他非把我當怪物不可！”
因為鬼穀子的選擇性忽視，現場氣氛驟然顯得凝重。
荀子滿麵疑雲地望向蘇辰，蘇辰暗自咬牙盯著鬼穀子，而後者依舊閒適地觀望著四周。
片刻後，蘇辰移開了目光，深深地吸了口氣。
他無奈之下，決定直接說出事實，“老師，事實上，還有一個原因是……”
荀子眉峰輕皺，預感將麵臨的可能是更為震撼的事物。
他滿是疑惑，但溫和詢問：“但說無妨。”
蘇辰尷尬地抓了抓頭皮，然後開門見山：“實話實說，我已在這節課結束之時，把整本書讀了一遍，並且爛熟於心。”
“我覺得這樣的授課方式太浪費時間。”說到最後，他有些底氣不足，聲量變小了。
荀子的好意與關愛在蘇辰心中縈繞。
他對自己的行為產生了些許內疚：“他或許是出於好意，給我額外講解。
但我也擔心，這是否會讓他有過多驚訝的反應。”
“真的？”
正如蘇辰所說，他的回答立刻讓荀子震驚萬分！
荀子凝視著蘇辰，難以置信地再次確認：“你說過，你已經完整讀完了那本書，並且能全文背誦？”
“這可能嗎？”
荀子瞪大了眼睛，密切關注蘇辰的表情，企圖通過他來辨彆事實真假。
畢竟，對荀子而言，這樣的信息太過於驚人！
要知道，儘管那本書不是《孟子》的所有內容，僅選取其中的部分章節。
即使是普通人，要在一節課的時間裡通覽一本書也已非常不易；然而蘇辰竟然能做到倒背如流，這讓荀子很難相信。
顯然，蘇辰的話語讓荀子感到不可接受。
仿佛預料到了荀子的反應，蘇辰點頭提議：“如果老師仍不信，我們可以試試，讓我任意指出書中某一句話所在的具體頁麵和行數。”
望著蘇辰一副堅定和確信的樣子，荀子完全陷入了困惑中！
這時，看到蘇辰滿腔信心，荀子頓時感到茫然。
他的內心疑惑：“這家夥真的能把整本書都讀完、記住？”
然而，荀子還是試圖理智看待這個問題，立刻搖頭：“不可能……但或許他真的有某種特殊的技能。”
蘇辰曾能在一歲時學習並掌握所有諸侯國的文字，已是空前的紀錄。
如今又說自己一個課程時間便看完整篇儒家經典，這簡直是超出了常理的認知！
接著，不願認輸的荀子提出一道題：“齊宣王於雪宮見孟子。
孟子答道：‘以百姓的快樂為自己的快樂，百姓也會因此而快樂；為百姓憂慮，則百姓也會同樣憂患。
憂天下，樂天下，未能王者，未之有也’。”
蘇辰聽完沒有停留，馬上自信地回答：“這句話來自第10頁第8行。”他解釋道，“這是說要以民眾的幸福為個人目標，與百姓共同悲喜，這樣的王道才能夠贏得天下人心。”
麵對這些，荀子更加驚訝，不止是找出出處，還有對其深刻理解和詮釋。