“啊？！”
李老師茫然：“顧峻高中時可是一個標點符號弄錯都要較真的人，怎麼可能搞錯自己的資料……”
如果顧峻沒錯，那、那——
陶校長差點被自己的口水嗆著。
一個聲音在陶校長腦子裡大喊“怎麼可能”、“那可是華互啊”、“窮小子逆襲的故事也不能這麼誇張吧”，另一個聲音則在弱弱提醒陶校長“白富美爭著來給學校捐款的原因”、“華互對學校的捐贈從頭到尾隻有顧峻一個人出麵”、“窮小子憑什麼不能逆襲”。
顧峻這資料一放，比許窈登台時的轟動更大。
有些學生偷偷拿出手機拍攝，老師們亦是相互求證，尤其是李老師的微信消息都要爆炸了。
陶校長覺得李老師該知道，其他人也這樣想。
然而李老師是真的不知道。
——這孩子未免太沉得住氣了吧，事前一點風聲都不露，如果不是這次回校演講，還準備瞞多久？
李老師想著想著，不覺紅了眼睛。
這是為顧峻高興呢。
也是為顧峻感歎和惋惜。
許窈是家裡破產了要替父還債，顧峻則是一無所有要白手起家，這兩人能有今天都非常不容易，既然有緣走到一起本該攜手同舟，怎麼又離了呢？
嘉賓席上，鄭薇兒還在為顧峻做心理側寫：年少的貧窮帶來長久的壓抑，壓抑催生自卑，好不容易成了人上人，自然要在所有見過他落魄樣子的人麵前公開現在的成就！此時此刻對顧峻而言，比華互再賺百億千億都要滿足吧？
許窈的想法和鄭薇兒完全不同。
看見顧峻在資料裡寫了“華互創始人”五個字，許窈覺得顧峻終於放過了他自己。
他一直在和這個世界較勁兒呢。
說是防備也好，說是警惕也行，他始終被“不安全感”包圍著，怎麼可能過得舒服？
人啊，千萬彆自己和自己彆扭。
台下眾人心思各異，台上，顧峻已經開始了自己的演講。
他沒講家貧要努力，沒講自己吃了多少苦才創業成功，他講的是科技創新和自主研發，講大數據算法，講華互已經投入了三年資金的人工智能。
彆說十幾歲的學生們聽得如癡如醉熱血沸騰，包括許窈在內的所有嘉賓都聽得認真。
這些關鍵詞，大家平日裡沒少看見聽見，可若沒有做相關方麵的研究也不可能真的懂。
顧峻本來就是算法領域的專家，又站在大公司老板的角度，複雜的專業術語被顧峻講得深入淺出，確實精彩——這樣的演講當然不可能五分鐘結束，顧峻講了二十多分鐘都無人打斷，最後結束時，師生們都覺得意猶未儘。
“再講講，還想聽！”
“學長，再講講吧，還想聽聽人工智能，華互研究到哪一步了？”
“顧總……”
有叫學長的，也有叫顧總的，台下一片嘈雜。
看著台下一張張稚氣的臉，顧峻也想起了自己十餘年前的畢業生講話。能成為什麼樣的人，誰知道呢？但青春確實有無限的可能，不僅是針對個人未來發展，對社會對國家對整個世界來說學生都是寶貴的財富。
“我今天在這裡延長五分鐘、十分鐘同樣講不明白你們感興趣的領域，知識的海洋很浩瀚，如果你們真的感興趣可以自己花時間去深入探索。”（www.101novel.com）